如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的裝置示意圖,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.
試管
試管
;b.
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)欲制取并收集二氧化碳?xì)怏w,所選用的裝置是
BD
BD
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;欲制取并收集氫氣,所選用的裝置是
BC
BC

(3)若將A與C相連,用加熱高錳酸鉀固體制取并收集氧氣,涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有:a.裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花; b.固定試管;c.檢查裝置的氣密性;d.用集氣瓶集滿水,倒立在盛水的水槽中e.將導(dǎo)管從水槽中取出; f.加熱,收集氧氣; g.停止加熱.
則正確的操作順序是
cabfdeg
cabfdeg
;在該實(shí)驗(yàn)中,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解答此題;
(2)考查實(shí)驗(yàn)室制取氫氣及二氧化碳的制取和收集裝置,因?yàn)樗鼈兎磻?yīng)物的狀態(tài)和條件相同,所以發(fā)生裝置相同.根據(jù)它們的物理性質(zhì)(密度和溶解性)不同可選擇不同的收集方法,并據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣可總結(jié)為:1密 2裝 3固 4熱 5收  6撤 7熄,加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,選B發(fā)生裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng),不需加熱,與二氧化碳反應(yīng)物的狀態(tài)和條件相同,所以發(fā)生裝置相同;氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(用高錳酸鉀)的步驟可總結(jié)為:1密 2裝 3固 4熱 5收  6撤(先要把導(dǎo)管撤出水槽) 7熄 (滅燈),故正確的操作順序是cabfdeg;加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)試管;鐵架臺(tái);
(2)BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BC;
(3)cabfdeg;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點(diǎn)評(píng):①實(shí)驗(yàn)室制氧氣可總結(jié)為:1密 2裝 3固 4熱 5收  6撤 7熄;②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣及二氧化碳反應(yīng)物的狀態(tài)和條件相同,發(fā)生裝置也相同;二氧化碳與氫氣的物理性質(zhì)不同收集裝置不同,此外,依據(jù)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器.請(qǐng)回答以下問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①
分液漏斗
分液漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇C裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
.若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣(通常狀況下,氫氣是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水,也不與水反應(yīng)).應(yīng)選擇
D或F
D或F
(填圖中字母序號(hào))作為收集裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常混有水蒸氣和從鹽酸中揮發(fā)出來的少量HCl氣體,現(xiàn)用G裝置可除去混有的HCl氣體.則除雜時(shí)應(yīng)將氣體從
a
a
(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入.若要得到干燥純凈的CO2氣體,干燥裝置應(yīng)安裝在裝置G
(填“前”或“后”).
(4)為比較CO2和空氣的溫室效應(yīng),可將盛滿兩種氣體的密閉集氣瓶同時(shí)置于陽光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)需定時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)是
密閉集氣瓶中溫度
密閉集氣瓶中溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
.②
集氣瓶
集氣瓶

(2)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
可溶于水且密度比空氣小
可溶于水且密度比空氣小

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
B、C或D
B、C或D
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2,可選用裝置F和G進(jìn)行除雜,則裝置中導(dǎo)管氣流方向連接順序是:
c
c
d
d
a
a
b
b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

②寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標(biāo)號(hào)).
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
AB
AB
(填序號(hào)). A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,制取化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降
漏斗內(nèi)液面不下降
,說明氣密性好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制氧氣的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示,圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法;
向上排空氣法;
.可用此方法收集氧氣的原因是
O2的密度比空氣大
O2的密度比空氣大

(3)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是(填編號(hào))
A
A

A、減慢液體滴加速率    B、加熱錐形瓶    C、換用體積較小的錐形瓶
(4)某化學(xué)試劑公司報(bào)價(jià):高錳酸鉀30.50元/千克,30%的過氧化氫溶液21.70元/千克.請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)操作和生產(chǎn)技術(shù)兩方面考慮,用
分解過氧化氫溶液
分解過氧化氫溶液
的方法制取氧氣更好(二氧化錳價(jià)格低,耗量少,忽略不計(jì)).這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,節(jié)約資源,操作簡單.
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,節(jié)約資源,操作簡單.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常被稱為“萬能瓶”.
(1)如果用它來收集CO2氣體,與氣體發(fā)生裝置相連的應(yīng)當(dāng)是
 
,
(2)如果用它干燥二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶中可以盛放
 

(3)在醫(yī)院給病人輸入氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置.既可以過濾雜質(zhì),又可以達(dá)到
 
的效果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案