小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如題圖：

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤：

(3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是

(4)在用量簡量取水的過程巾，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如題圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號)。

(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有

(填序號)。

A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平 B．稱量紙上殘留少量食鹽

C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省濱州市無棣縣九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶無色液體，某同學(xué)說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究的（ ）

A．提出問題      B．作出猜想          C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)        D．反思評價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市平谷區(qū)九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

工業(yè)上用黃鐵礦（主要成分是FeS2）制備硫酸，主要流程如下：

（1）向沸騰爐中加入黃鐵礦時(shí)需要將礦石粉碎，目的是_______________________。

（2）吸收塔中生成硫酸的化學(xué)方程式為_____________。

（3）接觸室中化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市平谷區(qū)九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)必須密封保存的是

A．木炭 B．濃鹽酸 C．石灰石 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市平谷區(qū)九年級一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

以下氣體在自然界中能發(fā)生光合作用的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州常熟市九年級4月調(diào)研測試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都比較合理的是

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

FeCl2溶液

CuCl2

過量鐵粉

結(jié)晶

B

CO2

CO

生石灰

洗氣

C

NaNO3溶液

Na2CO3

適量CaCl2溶液

過濾

D

銅粉

鐵粉

過量鹽酸

過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州常熟市九年級4月調(diào)研測試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是

①酸 ②堿 ③鹽 ④氧化物

①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市東城區(qū)九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

利用下圖所示裝置可以進(jìn)行氯化氫制備和性質(zhì)一體化實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）檢驗(yàn)裝置氣密性良好。

（2）制備氯化氫。加熱濃硫酸與氯化鈉固體發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制氯化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）收集氯化氫。需要打開a使?jié)饬蛩崃魅?號燒瓶，同時(shí)打開______（填b、c或d），關(guān)閉_____（填b、c或d ）。當(dāng)觀察到_______時(shí)，說明2號燒瓶內(nèi)氯化氫氣體已收集滿，立即關(guān)閉b、d，同時(shí)打開c。

（4）將注射器中的水注入2號燒瓶中，片刻后打開d，可以觀察到燒瓶2中出現(xiàn)紅色的噴泉，請解釋噴泉形成的原因__________。

（5）集氣瓶口醮有濃NaOH溶液棉花的作用_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，裝置如圖1所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．

（1）請寫出氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用雙氧水制氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BC或BE（填寫字母代號），可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2：
（3）若改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？
（ⅰ）常溫反應(yīng)，不需加熱（節(jié)能或操作簡便）；（ⅱ）反應(yīng)速率快；（ⅲ）便于回收二氧化錳；（ⅳ）制得的氧氣純凈（實(shí)驗(yàn)更安全或無污染）．
（4）無論是用氯酸鉀還是雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后的裝置中各物質(zhì)的總質(zhì)量都小于反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量，于是有同學(xué)得出有的化學(xué)反應(yīng)并不遵循質(zhì)量守恒定律，你同意他的觀點(diǎn)嗎？并說明理由．不同意，因?yàn)閮煞N情況下都有氣體逸出，反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)各物質(zhì)總質(zhì)量自然小于反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量．

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