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【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合,產生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:

1)寫出上述物質的名稱:

A ,B C ,D ,F

2)寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號內注明反應的基本反應類型:

,( );

,( )。

3)你能說出C的至少兩點用途嗎? 。

【答案】1)過氧化氫 二氧化錳 氧氣 鐵 四氧化三鐵 (2) 過氧化氫+氧氣 分解反應 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(3)供給呼吸 支持燃燒

【解析】試題分析:推斷題應抓住物質的特點,特殊的物質、特殊的反應條件、特殊的反應現象,即題目的題眼該題的題眼是把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,很明顯是鐵在氧氣中燃燒的現象,故可判斷金屬細絲D為鐵,C為氧氣,F為四氧化三鐵,無色液體A和黑色的粉末B混合,產生一種無色無味的氣體C,故可判斷無色液體A為過氧化氫溶液,B為二氧化錳

1)各物質的名稱:A、過氧化氫,B、二氧化錳,C、氧氣,D、鐵,E、四氧化三鐵

2)過氧化氫溶液分解生成水和氧氣的文字表達式:過氧化氫二氧化錳+氧氣,該反應由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應;

鐵燃燒生成四氧化三鐵的文字表達式為:鐵+氧氣點燃四氧化三鐵,該反應由兩種物質生成一種物質,屬于化合反應

3C為氧氣,它的用途:供給呼吸和支持燃燒

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學習的特點。

(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,由分子構成的是_________。

(2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價是_________

(3)在一密閉容器中,某反應前后的分子種類示意圖如下所示

①反應后容器內的物質屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。

生成物中碳元素和氫元素的質量比為_________

③該化學反應中,不發(fā)生變化的是_________(填序號)。

A.元素種類 B.原子質量 C.分子種類 D.分子個數

該反應的化學方程式是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究空氣的組成,小明用圖A所示裝置進行實驗。

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是 ,該反應的符號表達式為 。

(2)小明又設計了如圖B所示的改進裝置(提示:白磷和紅磷的燃燒現象相同),其優(yōu)點是 (只需寫1點)。從理論上分析,玻璃管內液面最終將上升至 處(填“1”、“2”、“3”或“4”),但實測結果液面往往偏低,其可能原因是 、

(寫出2條)。

(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷,點燃后迅速伸入集氣瓶,實驗完畢,冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1/5。如果裝置氣密性良好,則可能原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)實驗制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)裝置中標a的儀器名稱是__________;

(2)下列酒精燈使用方法不正確的是__________(填序號);

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是________________________________________,若用D裝置收集氧氣,檢驗是否收集滿的方法是_____________________________________;

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的表達式是_____________________________________,用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣應該選擇的裝置是________:a.停止加熱;b.固定試管;c.將導管 從水中取出;d.裝藥品并在試管口出放一小團棉花;e.加熱,收集氧氣;f.在水槽中準備好倒立的充滿水的集氣瓶。上述操作中缺少的一步是________________________,將該操作編號為g,則正確的操作順序是________________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置A (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導致的后果是 。

(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時,若用向上排空氣法收集氧氣,

檢驗氧氣已收集滿的方法和現象 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:

第16號元素屬于_______元素(填金屬非金屬),它在化學反應中容易________(填)電子;

元素的化學性質與原子結構中的______________關系密切;一個水分子中有_____個原子核,氯離子的最外層有____個電子。

在同一族中,各元素的原子結構呈現的規(guī)律有________________ (任寫一點);

研究表明:第二周期從3~9號元素的原子電子層數相同,核電荷數逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11~17號元素原子半徑變化規(guī)律是 _________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)實驗室有一氣體發(fā)生裝置產生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種,現將氣體通過以下裝置。

實驗現象如下:B處由紫色變成紅色;C處有白色沉淀生成;D處有白色沉淀生成;F處由黑色變成紅色;G處由白色變成藍色;H處無現象。

(1)無色氣體肯定含 。

(2)由長頸漏斗加入的酸是 ,錐形瓶中裝入的固體是少量 的混合物。

(3)E裝置是為了排除對驗證 的影響。

(4)E裝置中濃硫酸(選填“能”或“不能”) 換成濃氫氧化鈉。

(5)如果B裝置中的試紙不變色,則可省去 、 裝置(填裝置代號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體(如圖)。

將二者混合會產生無色氣體。為了確定它們的成分,

甲、乙兩位同學進行了探究。

【猜想1】甲同學認為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學方程式表示):

。

乙同學認為單從產生無色氣體不能確定一定是氧氣,需要進一步進行實驗,請你設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

無色氣體是氧氣。

如果實驗驗證了無色氣體是氧氣,那么黑色粉末在反應中起 作用。

【猜想2】乙同學認為無色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學方程式表示) 。

乙同學按自己的設想進行實驗:取一定量的黑色粉末于試管中,加入過量的無色液體,當反應結束后,發(fā)現試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分,請你設計實驗進行驗證:

1將試管中的物質過濾、洗滌、干燥。

2點燃黑色粉末,在火焰上方罩一個涂有 的小燒杯。

試管中剩余的黑色粉末可能是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)用集氣瓶可以完成多種實驗。請根據如下實驗示意圖,回答有關問題。

(1)實驗完成的實驗是 ,實驗的廣口瓶中裝入的試劑是 ,

(2)實驗室利用的裝置制取氧氣的化學方程式是 ;

(3)實驗的集氣瓶中預先加入了少量水,其作用是 ;

(4)實驗觀察到的現象是 ;

(5圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是 (填序號)。

A氣體從a端通入,收集氧氣

B瓶內裝有潤濕的紅色石蕊試紙,氣體從a端通入,檢驗氫氣中是否混有氨氣

C瓶內裝有氫氧化鈉溶液,氣體從b端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D在b端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積

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