【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)制取氣體所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是__________；

（2）下列酒精燈使用方法不正確的是__________（填序號(hào)）；

(3)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是________________________________________，若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是_____________________________________；

（4）用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式是_____________________________________，用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置是________：a.停止加熱；b.固定試管；c.將導(dǎo)管 從水中取出；d.裝藥品并在試管口出放一小團(tuán)棉花；e.加熱，收集氧氣；f.在水槽中準(zhǔn)備好倒立的充滿(mǎn)水的集氣瓶。上述操作中缺少的一步是________________________,將該操作編號(hào)為g，則正確的操作順序是________________（填序號(hào)）。

【答案】（1）鐵架臺(tái) （2）②④（3）過(guò)氧化氫水+氧氣 ；將帶火星的木條接近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已滿(mǎn)，若木條不復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣未滿(mǎn)（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；C ；檢驗(yàn)裝置的氣密性；gdbfeca

【解析】

試題分析：為了避免火災(zāi)的發(fā)生，酒精燈應(yīng)點(diǎn)燃，不能用一個(gè)燃著的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈，熄滅時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅；加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是固體，且需要加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A；由于氧氣的密度比空氣略大所以可以采用向上排空氣法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以也可用排水法收集，但要收集到比較純凈的氧氣要用排水法收集；在用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，由于反應(yīng)物是液體，且反應(yīng)不需要加熱，所以應(yīng)選B裝置作為發(fā)生裝置；在用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，通常是將帶火星的木條接近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已滿(mǎn)，若木條不復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣未滿(mǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2014)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）煤、天然氣和石油常稱(chēng)為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 （填名稱(chēng)）。

（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及 （填1種即可）等新能源。

（3）在汽車(chē)尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無(wú)毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下所示：

① 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

② 下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是 （填序號(hào)）。

a．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

c．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

d．若有24 g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次采取過(guò)濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、________和玻璃棒。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出將過(guò)量金屬X加入廢水后反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）溶液Y是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）下圖是水通電分解的示意圖。

試管a中產(chǎn)生的氣體是 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�，若使用硬水�?huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，如何檢驗(yàn)?zāi)硺悠肥怯菜�是軟水： 。

（3）愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)） 。

A．工業(yè)廢水直接排放

B．農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用 制氧機(jī)的工作原理如下：

加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「?/span> 濃度氧氣。減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧�。整個(gè)過(guò)程中，分子篩并不消耗。 小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

表中，文字表達(dá)式I是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的 氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

表中，操作I是 ；現(xiàn)象I是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差， 在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于 （填“物理 變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于水，你一定很熟悉，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

(1)H2O中2的含義是 ；兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為 ；表示水中氧元素顯－2價(jià)的符號(hào)為 ；上圖形可以表示為水分子的是 。

(2)電解水時(shí)，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是 ，

反應(yīng)結(jié)束后，硫酸濃度的變化情況為 （填“變大”、“不變”或“變小”），正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將無(wú)色液體A和黑色的粉末B混合，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲D放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：

（1）寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)：

A ，B ，C ，D ，F 。

（2）寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型：

① ，( )；

② ，( )。

（3）你能說(shuō)出C的至少兩點(diǎn)用途嗎？① ；② 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)為了制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置。

【藥品】①二氧化錳 ②氯酸鉀 ③高錳酸鉀 ④過(guò)氧化氫溶液

（1）小明同學(xué)選擇的藥品是③，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）,

在加藥品前應(yīng)先 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式 收集裝置是 （填序號(hào)）。

（2）小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是

（3）小東選擇了E作收集裝置，若a與c相連，b端排出的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)，每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。

（1）E的名稱(chēng)是________，B的一種用途是__________________。

（2）寫(xiě)出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：__________________________________________。

（3）實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型____________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。

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