如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，氣體a為
 
，氣體b為
 
．氣體a和氣體b的體積比為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
電解水時(shí)產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水是由
 
組成的．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，電解水獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要記住．
解答：解：由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，氣體a是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多為氫氣，氣體b為電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣．氣體a和氣體b的體積比為2：1；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．電解水時(shí)產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：氫氣；氧氣；2：1；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；氫元素和氧元素．
點(diǎn)評(píng)：要熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一，電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有：水是由氫元素和氧元素組成，水是一種氧化物，說到物質(zhì)用元素來解釋，說到分子用原子來解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；D中的X為
 
；
（2）①、②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填字母）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有小明同學(xué)書寫出的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、它們表示四種相同的元素
B、④的化合價(jià)通常顯+2價(jià)
C、③表示金屬元素
D、①②表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用水作試劑，不能加以區(qū)別的一組物質(zhì)是（　　）
A、生石灰   食鹽   氫氧化鈉
B、汽油     酒精   濃硫酸
C、無水硫酸銅   碳酸鈣   碳酸鈉
D、氯化鈉    氯化鉀    氯化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘和高錳酸鉀的溶解性比較，填表．
 溶質(zhì) 溶劑現(xiàn)象 
 碘 水 
 碘 汽油 
 高錳酸鉀 水 
 高錳酸鉀汽油  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題：

（1）裝置A中②的儀器名稱是
 
，若想用裝置A來制取的氧氣，使用的藥品是
 
（填化學(xué)式）；若想制取CO2，應(yīng)選擇裝置
 
（填“A”或“B”）．
（2）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)完畢，為防止水倒吸，應(yīng)
 
．
（3）裝置A氣密性的檢驗(yàn)：先關(guān)閉分液漏斗活塞，然后加水浸沒瓶②中導(dǎo)管的末端，用熱毛巾捂住瓶①，若
 
，則該裝置漏氣．
（4）圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（5）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
小明按圖C實(shí)驗(yàn)時(shí)，上表中“未填”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 
．
（3）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是
 
，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母），驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

補(bǔ)充完整化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=H2↑+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素（I）具有防治和治療甲狀腺腫大的作用，人體缺碘時(shí)易患“大脖子病”，為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食用鹽，簡(jiǎn)稱碘鹽，所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．如圖為精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字．
（1）已知碘在碘酸鉀中的化合價(jià)為+5，碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）由食用方法的貯藏方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是：
 
；
（3）用單質(zhì)碘（I2）與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀，同時(shí)生成氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（4）若100g碘鹽中含2mg的碘，①這里標(biāo)明的碘的含量是指
 
．
A．碘單質(zhì)  B．碘元素  C．碘原子  D．碘分子
②
 
mg碘酸鉀中含有2mg的碘；
③已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽
 
g．

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