下表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

一

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

二

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

三

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）12號元素的元素符號為_____；Cl元素的相對原子質量為_____。

（2）Ne的化學性質_____；F元素原子最外層電子數(shù)為_____。

（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是_____（填字母）。

A 質子數(shù)不同 B 相對原子質量不同 C 中子數(shù)不同

（4）根據(jù)如圖回答問題：

①在化學反應中溴原子_____（填 “易得”或“易失”）電子。

②溴在元素周期表中處于第_____ 周期。其中子數(shù)和質子數(shù)之差約為_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

將氫氧化鈉溶液慢慢滴入盛有稀鹽酸的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入將氫氧化鈉溶液的質量變化曲線如圖所示：

（1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH如何變化？C點溶液中的溶質是什么？______

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是吸熱反應還是放熱反應？______

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科目：初中化學 來源：2019年4月河南省濮陽市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

金屬、酸、堿、鹽是具有廣泛用途的重要物質。某化學活動小組的同學圍繞這四類物質進行了一系列的探究活動。

（1）在一定質量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3，的混合溶液中加入過量的Zn，過濾，可以得到固體和溶液。

①請寫出一個有關反應的化學方程式______。

②反應后所得溶液的質量與反應前溶液的質量相比�？赡鼙３植蛔�，為什么_________ ？

（2）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質情況（部分變質或完全變質），同學們進行了如下實驗。

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液。發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質。則無色溶液可能是______（填名稱）該反應的化學方程式為__ 。

②為探究該固體中是否還有未變質的氫氧化鈉，同學們又進行了如表所示的實驗。碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。請根據(jù)如圖部分物質的溶解性表（20℃）所提供的信息，請將下表填寫完整。

陰離子/陽離子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

溶

不溶

不溶

實驗目的

實驗操作

現(xiàn)象

結論或化學方程式

除去溶液中碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的a ______ 液，充分反應后過濾

生成白色沉淀

有關反應的化學方程式為b ______

檢驗是否含有氫氧化鈉

向濾液中滴加幾滴酚酞溶液

______

該樣品中含有氫氧化鈉

（3）將527g稀鹽酸加入盛有50g碳酸鈣的燒杯中恰好完全反應請計算：反應后所得不飽和溶液的溶質質量分數(shù)_____________。

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科目：初中化學 來源：2019年4月河南省濮陽市中考模擬化學試卷 題型：單選題

化學與生產生活密切相關。下列說法不正確的是（　�。�

A.熟石灰可以改良酸性土壤

B.焊接金屬時可用氮氣作保護氣

C.回收廢舊塑料能減少“白色污染”

D.食用加碘食鹽可以預防缺鐵性貧血

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科目：初中化學 來源：廣西來賓市興賓區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的 氣體成分展開了探究，測定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向所取氣體中加入_____

_____

有二氧化碳。

（3）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點為240 ℃，白磷的著火點為40 ℃。

（設計實驗）同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。

（反思與評價）

a．實驗中磷的量應為足量，原因是_____。

b．兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案_____，原因是_____。

c．經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是_____。

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科目：初中化學 來源：廣西來賓市興賓區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中不正確的是

A.①②化學性質相似 B.②③是同種元素

C.②④最外層電子數(shù)相同 D.③④核外電子層數(shù)不同

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科目：初中化學 來源：廣西來賓市興賓區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列有關氧氣的說法，錯誤的是（　　）

A. 氧氣能支持燃燒 B. 在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵 D. 氧氣的化學性質比較活潑，能跟許多物質發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：碳捕捉技術減緩溫室效應 題型：流程題

“碳捕捉技術”是通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用。某校科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質未標出）。

請回答下列有關問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為：___________________；

（2）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是_____；

（3）下列有關敘述中錯誤的是_____（填序號）。

A 該技術可有效減少碳排放

B “反應分離”過程中，分離物質的基本操作時蒸發(fā)結晶和過濾

C 能耗大是該技術的一大缺點

D “捕捉”到的二氧化碳可用于生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等

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科目：初中化學 來源：2020學年度甘肅省武威市河西成功學校九年級中考二�；瘜W試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質中的一種，如圖所示：

“﹣”表示相連的兩種物質能夠發(fā)生反應，其中D的溶液呈藍色，A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一。

（1）D的化學式是 。

（2）A與B反應的化學方程式 。

（3）C與D反應的化學方程式 ，屬于基本反應類型中的 。

（4）下列可以替代E的是 （填序號）。

①氯化銅 ②氫氧化鉀 ③銀

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