(1)為了確定鐵、銅和銀的三種金屬的活動順序,某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案,你認為可行的是
 


(2)為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀,設計了如下的實驗方案:

①若溶液乙為無色溶液,則固體甲一定有的物質(zhì)是
 
(填物質(zhì)的化學式).
②若溶液乙為淺綠色溶液,則溶液乙中溶質(zhì)的組成一定有
 
(填物質(zhì)的化學式).
(3)等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別于足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示.下列判斷中,正確的是
 

A.金屬活動性乙比甲強
B.若甲是鐵,則乙可能是鋅;若甲是鋁,則乙可能是鎂
C.若稀硫酸的質(zhì)量相等,則甲反應后所得溶液質(zhì)量比乙大
D.若將相同質(zhì)量的兩種金屬放入足量的硫酸銅溶液中,則甲置換出銅的質(zhì)量
一定比乙多.
考點:金屬的化學性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序可知,F(xiàn)e、Cu、Ag這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為Fe>Cu>Ag,在金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以結(jié)合相應的金屬和鹽溶液進行反應來證明這三種金屬的活動性強弱;
(2)根據(jù)在金屬活動性順序中,鋅>鐵>氫>銀,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析;
(3)根據(jù)金屬和酸溶液反應的圖象可以得出:①得到的氫氣的多少,②金屬的活動性強弱:反應過程需要的時間越短說明該金屬的活動性越強進行分析.
解答:解:(1)A、把鐵和銀放入硫酸銅溶液中,鐵表面有紅色物質(zhì)析出,銀與硫酸銅不反應,證明鐵的活動性比銅強,銅的活動性比銀強,故A可行;
B、把銅和鐵放入稀鹽酸中,鐵表面有氣泡冒出,銅表面沒現(xiàn)象,證明鐵比氫活動性強,銅比氫活動性弱,把銅放入硝酸銀溶液中,銅表面有白色物質(zhì)析出,證明銅比銀強,能證明三種金屬的活動性,故B可行;
C、把銅和銀同時放入盛硫酸亞鐵的燒杯中,都不發(fā)生反應,只能證明鐵的活動性最強,而銅和銀探究不出來,故C不可行;
D、把銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中,銅不與硫酸亞鐵溶液反應,能和硝酸銀溶液反應,因此能證明三種金屬的活動性強弱,故D可行.
故選:A、B、D;
(2)①溶液乙為無色溶液,可判斷溶液乙中不含亞鐵離子,則原溶液中的硝酸亞鐵被全部置換,根據(jù)金屬活動性順序,硝酸銀中金屬銀先于鐵被置換出來,因此原溶液中的硝酸銀、硝酸亞鐵全部被置換,反應后所得固體中一定含有被置換出來的金屬鐵和銀,如果加入的鋅過量,則固體中含有鋅,所以固體甲中一定含有鐵、銀;
②溶液乙為淺綠色,說明原溶液中的硝酸亞鐵沒有完全反應,則所加入金屬鋅量不足,根據(jù)鹽溶液與金屬反應的先后順序可判斷:所加入金屬鋅和硝酸銀溶液完全反應后,繼續(xù)和硝酸亞鐵反應,由于溶液中含有硝酸亞鐵,所以不能判斷硝酸銀溶液是否完全反應,所以溶液乙中溶質(zhì)的組成一定有:硝酸鋅、硝酸亞鐵;
(3)A、從圖象中不難看出,金屬乙的反應需要的時間短,說明金屬乙的反應速率快,即金屬乙的金屬活動性強,金屬乙比甲活潑,故A正確;
B、鐵與鋅相比,鐵的金屬性比鋅弱但相同質(zhì)量的金屬完全反應鐵生成的氫氣比鋅多,符合圖象;而若甲為鋁,乙可以為鎂,因為鎂活潑,所以反應快,而生成氫氣的質(zhì)量也是鋁的多,故B正確;
C、反應前總量相等的情況下由于甲放出的氫氣多,則溶液的質(zhì)量少;故C錯誤;
D、金屬完全反應的情況下,甲比乙能置換出較多的氫氣,可推得甲比乙能置換出較多的銅,故D正確.
故選:A、B、D.
故答案為:(1)A、B、D;
(2)①Ag、Fe;
②Zn(NO32、Fe(NO32;
(3)A、B、D.
點評:本題主要考查了金屬活動性順序在各種題型中的應用,綜合性較強,難度適中,需要在平時的學習中加強練習.
練習冊系列答案
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推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A、純堿屬于堿,它溶于水后溶液成堿性
B、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C、中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
D、堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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生活中常見的下列物質(zhì),在水中能形成溶液的是( 。
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下列說法正確的是( 。
A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,操作順序是:計算、溶解、稱量、量取
B、氣體的溶解度與溫度、壓強和水的用量有關
C、飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
D、粗鹽提純中蒸發(fā)時用玻璃棒是為了受熱均勻

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下列關于二氧化錳的說法中正確的是( 。
A、二氧化錳在制取氣體的反應中總是起催化作用
B、加入二氧化錳可使過氧化氫溶液分解出更多的氧氣
C、加入二氧化錳可使過氧化氫溶液在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣
D、只加熱過氧化氫溶液不能產(chǎn)生氧氣,只有加入二氧化錳后才產(chǎn)生氧氣

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噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強差.
(1)如圖(a)是一個噴泉實驗裝置,在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是
 

A.HCl和H2O      B.O2和H2O
C.NH3和H2O      D.CO2和NaOH溶液
(2)某學生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設計了如圖(b)所示的裝置. ①在圖(b)的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應后可能產(chǎn)生噴泉的是
 

A. Cu與稀鹽酸       B. NaHCO3與NaOH溶液
C. Cu(NO32與稀硫酸     D.NaHCO3與稀鹽酸
(3)在圖(b)錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中加入的物質(zhì)可能是
 
.這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是
 

A.濃硫酸         B.食鹽          C.硝酸鉀          D.硫酸銅
(4)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述
 
(填a或 b)裝置的原理相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實驗:

有下列實驗現(xiàn)象或說法,其中正確的有( 。
①實驗Ⅰ中c處最先變黑
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時,可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑
④實驗Ⅲ中,若用燃著火柴點導管另外一端,無火焰產(chǎn)生
⑤實驗Ⅳ中,蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑥蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣.
A、2個B、3個C、4個D、5個

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小明同學在吃某種食品時,發(fā)現(xiàn)里面有一包固體物質(zhì),上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰,勿食.”請你設計實驗證明:
(1)干燥劑沒有完全變質(zhì),還有生石灰剩余.
(2)將干燥劑長期放置,最終會變成什么物質(zhì),用方程式表示其變化過程.

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3、某化學課外活動小組從實驗室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液,但這瓶試劑的標簽已殘缺無法辨認,只知道這是一種實驗室常用的試劑,根據(jù)圖中標簽提供的信息請回答下列問題.
(1)猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
 
.寫出這類物質(zhì)中常見的兩個物質(zhì)的化學式
 

(2)簡述上述猜想的理由:
 

(3)若想驗證你猜想的任一種物質(zhì),設計一個簡單實驗按下表要求填寫:
猜想物質(zhì)步驟選用試劑實驗現(xiàn)象

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