A為暗紫色固體，B為無(wú)色液體，C、D都是黑色粉末．將A加熱有F氣體產(chǎn)生，B和C混合常溫下反應(yīng)也產(chǎn)生F氣體，且化學(xué)反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變．只有A加熱時(shí)還會(huì)有C產(chǎn)生，D在F中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光并生成無(wú)色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的名稱：A______B______C______D______E______F______
（2）寫出以上發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型．
______，______
______，______
______，______．
A為暗紫色固體，加熱有F氣體生成，則A可能是高錳酸鉀，F(xiàn)是氧氣；B為無(wú)色液體，C是黑色粉末，B和C混合常溫下反應(yīng)也產(chǎn)生F氣體，且化學(xué)反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，則B可能是過(guò)氧化氫，B是二氧化錳；E能使澄清石灰水變渾濁，則E是二氧化碳，D在F中燃燒生成E，則D是碳，
（1）A是高錳酸鉀，B是過(guò)氧化氫，C是二氧化錳，D是碳，E是二氧化碳，F(xiàn)是氧氣，故填：高錳酸鉀，過(guò)氧化氫，二氧化錳，碳，二氧化碳，氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能快速分解生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)，碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，故填：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)；
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，分解反應(yīng)；
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳，化合反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，A、B、C都是我們學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，且B與C的組成元素相同．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)A的一種用途______．
（2）寫出B與赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的反應(yīng)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有A、B、C、D四種元素，由A元素組成的一種單質(zhì)是自然界里最硬的物質(zhì)，B元素是人體中含量最多的元素，C元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中失去一個(gè)電子后與氖原子有相同的電子層結(jié)構(gòu)，D元素的原子中無(wú)中子．試回答：
（1）A元素形成的這種單質(zhì)的名稱______；B元素的符號(hào)______；D離子的______．
（2）由A、B、C三種元素組成化合物的化學(xué)式有______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你參與下列探究：在課外活動(dòng)中，小帥同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到和課本實(shí)驗(yàn)同樣結(jié)論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，
③氫氧化鈉固體溶于水時(shí)，放出大量的熱．
【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______．
（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）
①______； ②______．
【思維拓展】小松同學(xué)受到小帥同學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，
小月同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)依序是______、______．
（2）小惠同學(xué)認(rèn)為圖3的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學(xué)為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、單質(zhì)碳、稀硫酸中的一種物質(zhì)．用五個(gè)圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式．
A______B______C______
（2）若C在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
（3）若A能還原E，則E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成______色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_____
從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______．
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系（反應(yīng)條件，有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）
（1）若A是一種白色難溶于水的含鈣化合物，由三種元素組成，C　是自然界中兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)．則B的化學(xué)式是______．
（2）若A是自然界中兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)，D是一種黑色固體．則C的化學(xué)式是______，由B生成D的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖：

其中F是紅褐色沉淀，H是淺綠色溶液．推斷（若為溶液，只推斷溶質(zhì)）：
（1）甲是（寫名稱，下同）______，丙是______．
（2）D是能使澄清石灰水變渾獨(dú)的無(wú)色無(wú)味氣體，則乙可能是______或______．
（3）丁可能屬于氧化物、酸、堿、鹽中的______或______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能鑒別稀醋酸、水和燒堿溶液的試劑是（　　）
A．紫色石蕊試液B．變稀試液
C．氯化鋇溶液D．稀硝酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案