工業(yè)制取碳酸鈉常會含有少量的氯化鈉．實驗探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%。產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示：

  （1）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
  （2）求恰好完全反應(yīng)時所加稀鹽酸的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（      ）。

A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子  B．單質(zhì)和化合物屬于包含關(guān)系

C．加碘鹽中的“碘”通常是指碘元素          D．分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定不是單質(zhì)

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下列做法你認(rèn)為不合理的是（　�。�

A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥

B．我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水

C．用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所

D．為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有碳酸鎂與氧化鎂的混合物共重12.4克，把該混合物加入到192克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為200克．試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們．欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)行了如下實驗：

  （1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質(zhì)量      g。
②量取鹽酸與水時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的     保持水平．再讀出液體的體積；將兩種液體都倒入     中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。
  （2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。
計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì)．現(xiàn)取樣品15g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋�，然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應(yīng)，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

  （1）生成二氧化碳的質(zhì)量是  g；
  （2）加入60g稀鹽酸后所得溶液中含有的溶質(zhì)是  、  （填化學(xué)式）；
  （3）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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有下列四種實驗設(shè)計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是                                            

             

        A               B                   C                    D

A             B                 C                    D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一首贊美某種氣體的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機(jī)……�！边@首詩所贊美的氣體是 （　�。�

Ａ.氧氣　　      Ｂ.稀有氣體　　     Ｃ.二氧化碳　　      Ｄ.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過程或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中，符合綠色化學(xué)的是（      ）

A．生產(chǎn)和使用劇毒農(nóng)藥                 B．造紙廠用二氧化硫進(jìn)行紙漿漂白

C．利用雙氧水制氧氣                   D．化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放

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