填寫儀器名稱：
（1）取少量固體粉末用
 
；
（2）量取一定量的液體藥品用
 
；
（3）實驗室常用于加熱的儀器是
 
；
（4）用于吸取和滴加少量液體的是
 
．
考點：固體藥品的取用,用于加熱的儀器,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：本題主要考查化學實驗中對儀器的認識，主在從儀器的用途上來分析．
解答：解：（1）實驗室里取用固體粉末用藥匙；故答案為：藥匙；
（2）量取一定量的液體時要用量筒，當液體接近所需刻度時，要用膠頭滴管滴加少量的液體；故答案為：量筒和膠頭滴管；
（3）酒精燈是實驗室常用于加熱的儀器；故答案為：酒精燈；
（4）實驗室用膠頭滴管吸取和滴加少量液體；故答案為：膠頭滴管．
點評：本題主要考查化學實驗儀器的用途，在量取一定量的液體藥品，不要漏掉膠頭滴管．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在通常狀況下，①氧氣是一種無色無味的氣體；它不易溶于水；②-218℃時變成雪花狀淡藍色固體；③鎂帶在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并生成一種白色固體．
（1）文中描述氧氣物理性質(zhì)的編號是
 
；
（2）文中
 
（填編號）描述的是化學變化，理由是
 
；請寫出該反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
氫氣
 
氧氣
 
水
 
二氧化碳
 
五氧化二磷
 
二氧化錳
 
鈉離子
 
四氧化三鐵
 
高錳酸鉀
 
 氯酸鉀
 
 氯離子
 
鎂離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應方程式，并指出有括號的反應基本類型（填“化合或分解”）：
（1）水通電
 
反應；
（2）在空氣中點燃純凈的氫氣
 
反應；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
反應；
（4）加熱高錳酸鉀
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實驗室里制取氧氣，將藥品加入裝置前，應進行的操作是
 

（3）按要求從以上A-E裝置中選擇（填裝置的字母序號，下同）．李紅同學用過氧化氫制取O2應選擇的發(fā)生裝置是
 
；黃明同學要收集一瓶較干燥的O2應選擇的收集裝置是
 
．用黃明所選的方法收集氣體，判斷氣體已經(jīng)集滿的操作是
 

（4）制取氧氣時，某同學當觀察到B中有大量氣泡產(chǎn)生時，開始用D裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口，瓶中，瓶底都未見木條復燃．你認為其原因是
 
．
（5）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，化學反應文字表達式是
 
．用排水法收集氧氣結束時，應先
 
，再
 
，目的是
 
；
欲分離加熱高錳酸鉀反應后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器有：
 
、
 
、
 
．
（6）鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式是
 
．做該實驗時，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，在集氣瓶底部預先留少量水或是鋪一層細沙的目的是：
 
，
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣��；氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．①制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．②寫出氨氣和氧化銅反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）氧化鐵中鐵的化合價
 

（2）鎂離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

發(fā)展是硬道理，保護環(huán)境是公民的責任和義務．怎樣才能處理好發(fā)展與環(huán)境之間的關系呢？請你從保護空氣的角度提出兩條建議．
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們認識了一些常見的“酸”和“堿”、“鹽”、“氧化物”等，請回答下列問題：
（1）常見的酸有鹽酸、硫酸等，在它們的水溶液里由于存在相同的
 
離子（填符號），因此，他們有很多相似的化學性質(zhì)．
（2）生石灰的主要成分為氧化鈣，在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥的原因是（用方程式表示）
 

（3）由生石灰可制得熟石灰或石灰乳、石灰水．在工業(yè)上常用熟石灰處理硫酸廠的廢水（含硫酸），反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學知識說法正確的是（　�。�
A、保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子
B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C、在同種化合物中，同種元素可以顯示不同的化合價
D、分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

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