右圖是某廠生產(chǎn)的硝酸銨化肥包裝袋上產(chǎn)品標(biāo)簽的部分文字。

計(jì)算：（1）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比：

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

（3）這種化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：（精確到0.1%）

硝酸銨

（NH4NO3）

凈重：50kg

含氮量：31.2%

XX化學(xué)工業(yè)公司
 
 



7：1：12      （2）35％        (3)   89.1％


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是                                (    )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。若選用C裝置收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法：         。采用這種集氣法收集氧氣不純?cè)蚩赡苁?u>          。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為：            。可選用的發(fā)生裝置為       （從上圖中選填裝置序號(hào)），若選用D裝置收集二氧化碳，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法：           。

（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       （選填裝置序號(hào)），收集裝置可選      ，若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從       端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從       端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷，下列說(shuō)法中不正確的是                          （　  �。�

A．a(chǎn)＝15                     B．X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物 

C．Z為化合物                D．反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：

　　(1)圖中框里的物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_；化學(xué)變化前后：N元素的化合價(jià)由____變?yōu)開(kāi)___；

(2)該反應(yīng)為_(kāi)____反應(yīng)；

（3）我還可以從不同角度分析：獲得對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)�、賍_____②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，我們用該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

　

B．

自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2中消毒氯元素的化合價(jià)為+2

　

C．

硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別

　

D．

5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說(shuō)明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

（1）4個(gè)鎂離子　　；

（2）硫酸亞鐵　　；

（3）地殼中含量最多的金屬元素是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


入秋以來(lái)，我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都出現(xiàn)了不同程度的旱情（如圖1所示），全縣人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是　　；

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖2所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是　　；活性炭的作用是　吸　．

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取　　的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋：

（1）金剛石很硬而石墨很軟，原因是　_____         ____　。

（2）造成不吸煙者在公共場(chǎng)所吸食二手煙，主要原因是　_______        __　。

（3）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是　　　    　　　　　　　　　　    　　。

（4）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣　　　　　　          　　　　　　　。

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