3克碳完全燃燒后生成11克二氧化碳，需要氧氣
 
克．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的氧氣質(zhì)量為：11g-3g=8g，
故填：8．
點評：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖裝置制氧氣，請回答：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置應選用
 
（填序號）；其中二氧化錳所起的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣時反應的化學方程式可以表示為
 
，在靠近試管口的地方放一團棉花，其目的是
 
．
（2）用④所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是
 
；檢驗④裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否為氧氣的方法，現(xiàn)象及結(jié)論是：將④中氣體集滿后，把試管移出水面，然后
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等），鈦（Ti）因其硬度大熔點高，常溫下與酸和堿都不發(fā)生反應有很強的耐腐蝕性等優(yōu)良性能被認為是本世紀重要的金屬材料，由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如圖：

①步驟Ⅰ中，發(fā)生的化學反應體現(xiàn)了碳的
 
性
②步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該可燃性氣體是
 
．
③步驟Ⅲ的反應方程式是
 
，該反應需在氬氣環(huán)境中進行，理由是
 
．所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂．若要除去金屬鈦中的鎂，可加入的試劑是
 
．充分反應后，再通過
 
（填操作名稱）、洗滌、干燥即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）圖1中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）圖1中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（3）在化學反應中，每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．
（5）X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出Y→Z反應的化學方程式
 
；
②在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

地下水中常含有較多
 
，是硬水．家中水壺長期使用后壺內(nèi)會產(chǎn)生一層厚厚的水垢，常用
 
將其除去，如果不及時除去，會產(chǎn)生的后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從H2、CH4、CO、CO2、Ne五種氣體中，按題意選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并用化學式填空．
（1）產(chǎn)生溫室效應的氣體是
 
．
（2）電工筆中的氣體是
 
．
（3）能使人煤氣中毒的氣體是
 
．
（4）沼氣的主要成分是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生石灰放入水中：
 
，基本反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中A是高粱和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到一種可再生能源，D與E可發(fā)生化合反應，生成的F可用于檢驗C，G是常見白色難溶物．

（1）反應①的化學方程式是
 
；
（2）反應②的化學方程式是
 
；
（3）反應③的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈣鹽，B常用作食品干燥劑．它們的相互反應關(guān)系如圖所示：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）請寫出A物質(zhì)的化學式
 
；
（2）請寫出D物質(zhì)的類別
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”“氧化物”）；
（3）請寫出D轉(zhuǎn)化為A的化學反應方程式
 
；
（4）請寫出①中的反應類型
 
；
（5）請寫出C物質(zhì)的一種用途：
 
．

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