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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時(shí)) 題型:單選題
下列各組元素中,元素符號(hào)的第一個(gè)字母相同的一組是
A.氮、氧、氦、氬
B.鈣、銅、鉻、氯
C.磷、硫、碳、硅
D.鉑、鈹、鋇、溴
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
關(guān)于2H2+O22H2O的讀法不正確的是
A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水
B. 每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng),生成2個(gè)水分子
C. 常溫下,每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應(yīng),生成2體積的水
D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第3課時(shí)) 題型:單選題
考古學(xué)家通過(guò)測(cè)定碳14的含量等方法將人類(lèi)生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬(wàn)年。碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14,則該原子核外電子數(shù)為
A. 6 B. 8 C. 14 D. 20
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型:單選題
如圖是小明用高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中的幾個(gè)步驟,其中操作正確的是( )
A.檢查裝置氣密性 B.取用固體藥品
C.點(diǎn)燃酒精燈 D.氧氣驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型:填空題
由于氧氣的密度比空氣____,收集氧氣時(shí),可用_________法,又因?yàn)檠鯕鈅_____溶于水,收集它時(shí)可用______法,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用_____法收集.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型:單選題
如圖是實(shí)驗(yàn)室對(duì)氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A.驗(yàn)證性質(zhì) B.收集
C.氧氣制備 D. 驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 3.3.2 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全 題型:單選題
防火、滅火,自救等安全知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的生活常識(shí).下列做法錯(cuò) 誤的是( )
A.在有易燃易爆物的工作場(chǎng)所嚴(yán)禁穿化纖類(lèi)衣服
B.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌上燃燒起來(lái),立刻用濕抹布撲蓋
C.廚房?jī)?nèi)天然氣泄漏要立即開(kāi)啟排氣扇通風(fēng)
D.如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi),火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)和可能,應(yīng)立即撥打 119 火警電話,并采取必要的自救措施
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題1.1 身邊的化學(xué) 題型:單選題
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。下列有關(guān)敘述不屬于化學(xué)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)的是( )
A. 鈦合金制人造骨
B. 生產(chǎn)食品添加劑,為人體補(bǔ)充某種元素
C. 化學(xué)合成藥物,保證人體健康
D. 水稻雜交品種,提高糧食產(chǎn)量
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