下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、聞氣體的氣味
C、插入燃著的木條
D、倒入澄清的石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解；A、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色的氣體，故此法不可取；故A不適合；
B、氧氣、空氣和二氧化碳都是無味的氣體，故此法不可�。蔅不適合；
C、燃著的木條伸入瓶內(nèi)，燃燒更旺的是氧氣；無明顯變化的 是空氣；燃著的木條熄滅的是二氧化碳．故C適合；
D、分別倒入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象．故D不適合；
故選：C．
點評：本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中，活動性最強的是（　�。�
A、ZnB、CuC、FeD、Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳”生活是我們倡導的生活．是否“低碳”與某氣體的總排放量有關．這種氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、氮氣D、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

證明空氣中
O
 
2
體積占
1
5
的實驗：把一個鐘罩放在盛水的水槽中，以水面為基準線，把鐘罩分成五等份，然后點燃過量的紅磷，等燃燒停止后，降到室溫，可觀察到水面上升到鐘罩容積約
1
5
處，證明空氣中含有
 

（1）．以上實驗可說明氮氣的性質(zhì)有
 
．
（2）．測定的氧氣體積含量往往偏低，引起這樣結果的原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能將CO2中混有少量CO除去的方法是（　�。�
A、通入水
B、通入氫氧化鈉溶液
C、點燃混合氣體
D、通過灼熱的氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�
   
A．檢查裝置氣密性 B．收集氧氣 C．驗證不同物質(zhì)的著火點不同 D．監(jiān)控氣體流速
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗能達到實驗目的或操作正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
滴加液體
C、
探究燃燒條件需要可燃物
D、
將固體藥品裝入試管中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面兩幅圖片分別是西周青銅器和清代鐵器，如圖中的青銅器表面有一些銅綠，清代鐵制煙斗已經(jīng)銹跡斑斑，根據(jù)圖片和所學知識回答下列問題：
（1）小聰和小慧認為造成這種現(xiàn)象的原因主要是因為鐵比銅活潑，為此，他們分別用稀鹽酸和硫酸銅溶液來判斷銅、鐵的金屬活動性強弱，請你完成實驗中發(fā)生反應的化學方程式：
方法現(xiàn)象解釋（寫出化學方程式）結論
小聰分別取大小、形狀相同的鐵片、銅片于試管中，均加入等質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸放鐵片的試管中：
 
；
放銅片的試管中：
 
．
 

鐵的金屬活動性比銅強
小慧把一根潔凈光亮的鐵絲插入到CuSO4溶液中鐵絲表面析出
紅色固體
 
（2）煙斗生銹的過程，實際上是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學反應的過程，為了防止其生銹，可以在煙斗表面
 
．
（3）青銅器和鐵器都屬于金屬材料，下列有關金屬材料的說法正確的是
 

A．金屬材料中也可能含有非金屬元素
B．合金的抗腐蝕性能一般比組成它們的純金屬更好
C．合金的強度和硬度一般比組成它們的純金屬更高
D．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用不同的球代表不同元素的原子，“●”代表氧原子，下列表示氧化物分子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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