除去下表中各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法正確的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
ANaCl溶液Na2CO3過量BaCl2溶液過濾
BKNO3固體NaCl冷卻熱飽和溶液,過濾
CFeCu稀鹽酸過濾
DHNO3溶液HCl適量AgNO3溶液蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、Na2CO3能與過量BaCl2溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉受溫度影響較小,所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法;故選項所采取的方法正確.
C、Fe能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、HCl能與適量AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,應再進行過濾,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.

根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)生成物屬于物質(zhì)分類中的
 
,你的判斷依據(jù)是
 

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下列屬于化學變化的是( 。
A、冰雪融化B、紙張燃燒
C、汽油揮發(fā)D、石灰石粉碎

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用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜,能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥,從而降低對人體的損害.根據(jù)上述原理,對剛買回來的蔬菜,你認為應浸泡在哪種溶液中(  )
A、白酒B、食醋
C、燒堿溶液D、純堿溶液

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物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應的是(  )
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復燃-說明氧氣能支持燃燒
B、干冰可用做制冷劑-干冰升華吸熱
C、氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑-氫氧化鈉易潮解
D、一氧化碳用于冶煉金屬--氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是表示的是某化學反應前后物質(zhì)的微粒變化.其中“”、“”、“”分別表示X、Y、Z三種物質(zhì)的分子.該反應的化學方程式中,X、Y、Z三種物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為( 。
A、2:1:2
B、2:4:2
C、1:2:2
D、4:2:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題. 

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生和收集裝置是(填序號,下同)
 
反應的化學方程式為
 

(3)用過氧化氫制取氧氣時,所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
.反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所示的實驗裝置及操作,正確的是( 。
A、
加熱高錳酸鉀制取氧氣
B、
檢驗氧氣是否充滿
C、
盛放的CO2集氣瓶
D、
   過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁的化學性質(zhì)比較活潑,但為什么卻有良好的抗腐蝕性?并注明反應的化學方程式.

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