(5分)在化學課外小組活動時，甲、乙兩位同學要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實驗桌上只有下列五套裝置，要求所用裝置不能重復，甲同學選A作發(fā)生裝置，乙同學選B作發(fā)生裝置。

⑴甲同學利用A裝置制取氣體的化學方程式為        。
⑵乙同學可以選擇的藥品是       ，反應(yīng)的化學方程式為      。
⑶按題要求，收集O2選擇      裝置（填字母序號，下同），收集CO2選     裝置。

⑴ 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 或  2KClO3 2KCl +3 O2 ↑                 
⑵石灰石和稀鹽酸   CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑                        
⑶  E   D

解析試題分析：（1）A裝置是解熱固體制取氣體的裝置，用A裝置制取氧氣的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 或  2KClO3 2KCl +3 O2 ↑；
（2）乙同學用B裝置制取二氧化碳，所用的藥品應(yīng)該是石灰石（或者大理石）和稀鹽酸，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑；
（3）氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可以排水法收集，可以選用E裝置來收集氧氣；二氧化碳密度大于空氣，可溶于水，可以用向上排空氣法收集，故可以選擇D裝置來收集二氧化碳。
考點：實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、氣體發(fā)生裝置的選擇；化學方程式；氧氣和二氧化碳的收集方法。
點評：氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，對比學習更有利于對知識的掌握。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：
（1）按要求從圖1以上A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．小鎂同學要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇
A、C或A、D
A、C或A、D
裝置，反應(yīng)的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
； B裝置也可用于制取O2，反應(yīng)的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）小松同學改進B裝置后，設(shè)計出如圖Ⅱ裝置，此裝置的優(yōu)點是：
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
；
（3）小松同學使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
（填序號）．
（4）驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是
用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿
用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿
．
（5）圖2裝置可用來測量生成的C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水
使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），若用圖
裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
c
c
端導氣管進入瓶中（填字母）．
（7）根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
．若用排空氣法收集氣體，導氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，否則
收不滿
收不滿
；小明同學建議用裝置B做“H202分解制取02”實驗，但遭到很多同學的質(zhì)疑，你認為用該裝置制取02的缺點是
橡皮塞彈出或試管破裂（或反應(yīng)速率過快等）
橡皮塞彈出或試管破裂（或反應(yīng)速率過快等）
，小紅將儀器作一簡單的調(diào)整即得到目的，小紅的做法是
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?青浦區(qū)一模）請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氧氣可選用C裝置或
D
D
裝置，用該裝置收集當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
移導管
移導管
后
移酒精燈
移酒精燈
．若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
C
C
（填字母）
 A．當導管口剛有氣泡冒出時     B．當導管口停止冒出氣泡時　C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）同學們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
H2O2溶液
H2O2溶液
；反應(yīng)的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱 分液漏斗 小試管 大試管
裝置內(nèi)的藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
 大理石
澄清的石灰水（或紫色石蕊試液）
澄清的石灰水（或紫色石蕊試液）
用化學方程式表示相關(guān)性質(zhì)
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
（4）同學們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖所示．改后該裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制氣體的發(fā)生和停止
可以隨時控制氣體的發(fā)生和停止
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求
長頸漏斗換成分液漏斗
長頸漏斗換成分液漏斗
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（7分）花都區(qū)實驗中學化學課外活動小組想研究花都區(qū)雨水的酸性情況，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測定時刻
6:05
6:10
6:15
6:20
6:25
6:30
p H
4.95
4.94
4.92
4.88
4.86
4.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的酸性比雨水強。
【小題1】根據(jù)活動目的，仔細分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：
①                                                                      ；
②                                                                      。
【小題2】 若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和，請寫出化學方程式：
                                                          
【小題3】為了改善環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是__________（填序號)：
①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達標的汽車  
④限制并有償使用塑料袋。
【小題4】化學課外活動小組的同學想研究雨水pH變化的原因。做了如下三個實驗。
實驗一：取10mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二：取20mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值   
實驗三：取10mL雨水，倒入適量植物油隔絕氧氣，每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān)。
②實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān)。

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科目：初中化學 來源：2012年廣東省廣州市花都區(qū)中考一�；瘜W試卷 （帶解析） 題型：探究題

（7分）花都區(qū)實驗中學化學課外活動小組想研究花都區(qū)雨水的酸性情況，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時刻
6:05
6:10
6:15
6:20
6:25
6:30
p H
4.95
4.94
4.92
4.88
4.86
4.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的酸性比雨水強。
【小題1】根據(jù)活動目的，仔細分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：
①                                                                      ；
②                                                                      。
【小題2】 若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和，請寫出化學方程式：
                                                          
【小題3】為了改善環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是__________（填序號)：
①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達標的汽車  
④限制并有償使用塑料袋。
【小題4】化學課外活動小組的同學想研究雨水pH變化的原因。做了如下三個實驗。
實驗一：取10mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二：取20mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值   
實驗三：取10mL雨水，倒入適量植物油隔絕氧氣，每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān)。
②實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān)。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題。

 


（1）儀器a的名稱是       。

（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學方程式是    _____________________   ，

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實驗步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    （用序號表示）。

（1）酒精燈（2）B 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)（只答一點給分）

△
 
（3）2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

32．（5分）32．（5分）某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。

小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實驗過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

          

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=      。

③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為      %(結(jié)果精確到 0.1%)。

（1）①4P + 5O 2 2P2O5  

②因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)氣體體積不變,瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變

  化，所以，當打開止水夾時水不會吸入到集氣瓶中。

（2）②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33．(8分)某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是，

同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【實驗分析】

（1）過氧化氫分解的化學方程式為______________________________________。

（2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時間內(nèi)_________________________________。

（3）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。

 


【實驗結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評價】

（1）甲同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

（2）乙同學提出用右圖裝置進行實驗，通過比較_____________

     ___________________也能達到實驗目的。

【實驗反思】

除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外， ___________（寫

一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是______________________________________________________________________。

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同步練習冊答案