【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖5所示的是課本中的測(cè)定方法。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是__________。實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獠痪哂?/span>________的化學(xué)性質(zhì)。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫(xiě)出兩個(gè)原因):_________ 、__________。
(3)小白同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖6所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_____________。
(4)小麗同學(xué)所在的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了上述方法的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(裝置的氣密性良好),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示在集氣瓶里裝進(jìn) a ml的水;
②用熱的玻璃棒引燃燃燒匙里的白磷,生成大量白煙;
③待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;
④結(jié)束后量出集氣瓶中水的體積是b ml;
⑤整個(gè)集氣瓶的體積是c ml。
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題;
(5)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式:_____________________。
(6)在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____________。
(7)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b約為_____mL
(8)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a ml的水”非常不理解,咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a ml的水”的作用,其一是為了加快實(shí)驗(yàn)中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是________。
(9)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是 (_______)
A.裝置氣密性不好 B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝水
C.集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
【答案】 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是1/5 支持燃燒 紅磷不足 裝置漏氣 減少實(shí)驗(yàn)誤差 磷+氧氣五氧化二磷 先降低后升高 180 形成液封,防止漏氣 B
【解析】(1)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),最終看得出:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為: ;同時(shí)證明了氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì);(2)本題中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一,有可能有以下幾點(diǎn):裝置漏氣、紅磷的量不足、沒(méi)有冷卻就讀數(shù);(3)圖6裝置設(shè)計(jì)的比較好,操作簡(jiǎn)單,并且集氣瓶?jī)?nèi)的空氣也不會(huì)逸散出來(lái),比較嚴(yán)密,誤差小;(5)磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷,(6)白磷燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱,集氣瓶?jī)?nèi)空氣受熱體積膨脹,氣壓增大,使集氣瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管流入燒杯內(nèi);燃燒停止后,溫度下降,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒杯中的水就會(huì)沿著玻璃管再流入集氣瓶?jī)?nèi);所以集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先降低后升高;(7)白磷燃燒只消耗空氣中的氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)空氣為,因?yàn)檠鯕饧s占空氣總體積的,所以消耗掉氧氣的體積為,則燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)約,所以集氣瓶?jī)?nèi)水的總體積為。(8)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝入適量的水,其一是為了加快實(shí)驗(yàn)中集氣瓶的冷卻速度;其二形成液封,防止漏氣。(9)“裝置氣密性不好”與“集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫”都會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積減少,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值;用紅磷代替白磷后生成物仍然是只有五氧化二磷生成,所以不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;如果實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水,會(huì)使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出,從而導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小幅度過(guò)大,使進(jìn)入水的體積變大,所以實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的 性。
(2)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為 。
(3)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是 (填一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,既利用物質(zhì)的物理性質(zhì),又利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 乙醇用作汽車燃料
C. 用酒精降溫 D. 二氧化碳用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)的基本類型是_________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。試管口塞一團(tuán)棉花的目的是________________。她用排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后熄滅酒精燈,這樣操作的目的是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),獲得該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________。收集該氣體的裝置是________。如用圖乙所示的裝置收集,你認(rèn)為二氧化碳應(yīng)由_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無(wú)色無(wú)氣味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水乙酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置分別應(yīng)選用圖甲的中______與_______進(jìn)行組合(填裝置序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室一些常見(jiàn)儀器裝置,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出如圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的裝置______(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的固體藥品是_________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)乙裝置的作用是____________.
(2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________.
(3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________.
(4)戊裝置的作用是_______________.
(5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體20 g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化鐵,再通入足量的澄清石灰水中,生成白色沉淀的質(zhì)量為(假設(shè)各步均完全反應(yīng),用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒的方法來(lái)求解) ( )
A. 15g B. 30g C. 45g D. 60g
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