【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬。

（1）鋼鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的__________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

（2）地鐵施工中挖掘巖石的刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測(cè)鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)：_________。

（3）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。

①向洗凈后的濾渣中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體是_______。

②若濾液呈藍(lán)色，則濾液中可能會(huì)有的溶質(zhì)是_______（填化學(xué)式）。

【答案】氧氣、水 硬度大 H2 AgNO3

【解析】

（1）根據(jù)鋼鐵銹蝕的原因進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用來(lái)分析解答。

（1）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和水等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果；故填：氧氣、水。

（2）巖石很堅(jiān)硬，鎢鋼刀片可以挖掘巖石，說(shuō)明鎢鋼比巖石還堅(jiān)硬；故填：硬度大。

（3）三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋轰\＞銅＞銀，所以向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Zn粉，鋅會(huì)先與硝酸銀反應(yīng)，然后再與硝酸銅反應(yīng)，所以①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，鋅過(guò)量，鋅和硝酸銀、硝酸銅完全反應(yīng)，濾渣中含有鋅、銅、銀，則該氣體是氫氣；故填：氫氣；

②若濾液呈藍(lán)色，濾液中一定含有硝酸銅和硝酸鋅，則濾液中可能有的溶質(zhì)是AgNO3；故填：AgNO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：20℃時(shí)，100g水中溶解36g氯化鈉剛好達(dá)到飽和。請(qǐng)回答:

(1)20℃時(shí)，50g水中溶解_____g氯化鈉剛好達(dá)到飽和；

(2)20℃時(shí)，25g水中加入10g氯化鈉，所得溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”），溶液質(zhì)量為_____g；

(3)向(2)中加入多少克水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，裝藥品的試管破裂了，其原因可能是（ ）

①裝藥品前忘了檢查氣密性 ②試管口沒(méi)有略向下傾斜 ③試管沒(méi)有均勻預(yù)熱 ④收集完氧氣，先熄滅了酒精燈，后取出水中導(dǎo)管 ⑤試管外壁潮濕 ⑥夾試管的鐵夾夾得太緊

A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我局自來(lái)水的水質(zhì)時(shí)好時(shí)壞，對(duì)百姓健康不利。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

（1）感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)_____ (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。

（2）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象： _____

（3）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑，我局自來(lái)水廠用二氧化氯（ClO2）消毒，計(jì)算二氧化氯中氯元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以空氣為原料用_____的方法來(lái)制取氧氣，整個(gè)過(guò)程屬于_____變化（填物理或化學(xué)）。在實(shí)驗(yàn)室我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別用下列金屬氧化物作催化劑，將氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度記錄如下：

催化劑

溫度/℃

反應(yīng)程度

Fe2O3

Al2O3

CuO

MgO

開(kāi)始反應(yīng)

470

515

305

490

劇烈反應(yīng)

490

540

350

545

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用_____作催化劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

[提出問(wèn)題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)。（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

氧化銅0.5g

③

1.2g

二氧化錳0.5g

（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是__________。

（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更________（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，__________。（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）

[預(yù)期結(jié)論]氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

[評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)]你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題。

（1）硫元素的符號(hào)是______；

（2）鈉離子的符號(hào)是______；

（3）兩個(gè)氖原子可表示為______；

（4）三個(gè)氫分子可表示為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

（進(jìn)行猜想）（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2

（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2 （C）溶質(zhì)可能是________。

（實(shí)驗(yàn)探究）①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液。振蕩。觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是________②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液

________

猜想（B）正確

________

猜想（C）正確

通過(guò)以上探究，最后確定猜想（C ）正確。

（反思與拓展）（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮________。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)________（填序號(hào)）

A pH試紙 B銅 C紫色石蕊溶液 D硝酸銀溶液

（3）你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是________。要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)本土科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命。回答：

（1）青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它屬于_____（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿葉→在乙醚中浸泡、萃取→濃縮提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿葉”主要發(fā)生了_____變化。

（3）醫(yī)生用青蒿素給病人治療的同時(shí)，讓其多吃蔬菜，目的是補(bǔ)充病人體內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)素中的_____。

（4）青蒿中不僅含有青蒿素，還含有青蒿甲素（C15H22O3），它與青蒿素的組成元素_____（填“相同”或“不同”）。

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