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16.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是學習化學的特點

(1)氫氧化鋁可治療胃酸過多,請完成反應方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,該反應屬于復分解反應(填基本反應類型)
(2)A、B、C三種粒子的結構示意圖如圖所示:當A、B為原子時,x=8;y=1.C表示的粒子的符號是Cl-

分析 氫氧化鋁能和胃酸中的鹽酸反應生成氯化鋁和水;
原子中,核內質子數=核外電子數.

解答 解:(1)由質量守恒定律可知,反應前后氫原子都是6個,氧原子都是3個,反應前鋁原子是1個,反應后應該是1個,反應前氯原子是3個,反應后應該是3個,因此未知物質是AlCl3,反應的化學方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,屬于復分解反應.
故填:AlCl3;復分解.
(2)當A、B為原子時,原子中,核內質子數=核外電子數,因此x=8;y=1;
C表示的粒子是氯離子,氯離子的符號是Cl-
故填:8;1;Cl-

點評 化學反應遵循質量守恒定律,即反應前后元素種類不變,原子種類、總個數都不變,要注意理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.寫出你熟悉的化學反應方程式,否定相應的各錯誤觀點:
(1)分解反應一定有單質生成  
(2)有單質和化合物的反應一定是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學興趣小組同學向一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸,反應中溶液pH的變化記錄如下,根據表中數據分析:
加入鹽酸的體積2468101214161820
溶液pH12.510.89.78.57.06.25.34.23.12.6
(1)當加入鹽酸體積為10mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應.此判斷的依據是溶液pH=7.0.
(2)當加入14mL鹽酸時,燒杯中溶液中含有的溶質有酚酞和氯化鈉、氯化氫.
(3)酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失.如圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質,請從微觀的角度分析,甲、乙處應填入的化學符號依次是OH-、H+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列圖示與對應的敘述相符合的是( 。
A.
a表示氫元素
B.
將一瓶濃鹽酸敞口放置在空氣中溶質質量分數的變化
C.
稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中溶液的溫度變化
D.
堿滴加到酸中溶液的pH變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.實驗室進行科學探究是化學學習的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取兩支相同的木條的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質的燃燒與物質是否具有可燃性的關系.
(2)在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現象.據此可知,物質的溶解性與溶劑種類有關.
(3)如圖表示氫氧化鈉和鹽酸的反應,橫坐標表示氫氧化鈉溶液的質量,得到溶液的pH變化曲線如圖所示.橫坐標為m時溶液中的溶質是氯化鈉和氯化氫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學興趣小組的同學在實驗室制取CO2和O2,老師給提供的實驗裝置如圖:
回答下列問題
(1)裝置A中,用來添加液體的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)無論選擇什么藥品制取CO2或O2,一定需要的裝置是C(填序號).
(3)寫出用A裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.往鹽酸溶液里加入一定量的氫氧化鈉溶液,無任何明顯現象.以下實驗操作一定可證明二者確實發(fā)生了反應的是( 。
A.測量混合前后溶液的pH值,發(fā)現混合后溶液的pH值升高了
B.往反應后溶液中加入酚酞,發(fā)現酚酞變紅
C.往反應后溶液中滴加硝酸銀溶液,出現了白色沉淀
D.往反應后溶液中加入金屬鋅,無任何現象

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列實驗能證明兩者恰好完全反應的是(  )
A.滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀
B.滴入適量FeCl3溶液,溶液變黃,但無沉淀生成
C.滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色
D.測得反應后溶液中Na+與Cl-的個數比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于燃燒和滅火的分析錯誤的是( 。
A.室內著火不能立即打開門窗,是因為會提供充足的氧氣
B.點燃的火柴豎直向上,火焰很快熄滅,是因為它接觸不到氧氣
C.撲滅森林火災鏟除前方樹木設置隔離帶,是因為清除了可燃物
D.在生煤爐時,可點燃木材來引燃煤,是因為木材的著火點比煤低

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