5．在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全反應(yīng)的是（　　）
A．滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀
B．滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無(wú)沉淀生成
C．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色
D．測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1

分析 A、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀；
B、氯化鐵能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉；
C、顯中性或顯酸性溶液不能使酚酞試液變色；
D、如果恰好完全反應(yīng)，則溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉，則溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1．

解答 解：A、無(wú)論稀鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，都能夠觀察到有白色沉淀，該選項(xiàng)不能證明兩者恰好完全反應(yīng)；
B、滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無(wú)沉淀生成，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng)，但是不能確定鹽酸是否完全反應(yīng)，該選項(xiàng)不能證明兩者恰好完全反應(yīng)；
C、如果恰好完全反應(yīng)或稀鹽酸過(guò)量時(shí)，滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色，該選項(xiàng)不能證明兩者恰好完全反應(yīng)；
D、測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1，說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，該選項(xiàng)能證明兩者恰好完全反應(yīng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
給液體藥品加熱		B．
除去水中的泥沙		C．
取用液體藥品		D．
讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)

（1）氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，請(qǐng)完成反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：當(dāng)A、B為原子時(shí)，x=8；y=1．C表示的粒子的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖甲中的A（填字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選擇裝置B，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分別為反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是常溫．
（3）乙組操作中均缺少的儀器是玻璃棒．
（4）丙組中能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荊（填字母）．要讓另一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的，需要做的改進(jìn)是把蠟燭換為紅磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．H2O、H2CO3中均含有氫分子
B．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C．Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D．表示的粒子都是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．造成水體污染的主要原因是（　　）
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)  
②工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放
③天然水與空氣、巖石和土壤的長(zhǎng)期接觸       
④城市生活污水的大量排放．
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝罝，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），收集裝置是C或D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．稀有氣體過(guò)去曾被人們稱作“惰性氣體”．是因?yàn)橄∮袣怏w（　�。�
A．在空氣中含量很少B．用途廣泛
C．性質(zhì)不活潑D．非常寶貴

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱，反應(yīng)完全后，冷卻到反應(yīng)前的溫度，稱量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g．求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得生成氧氣的質(zhì)量為2.4g，
（2）氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？

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