現(xiàn)有表面被氧化的銅絲，加到盛有100g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后得到25.6不溶物，過(guò)濾再將足量的燒堿溶液加入到濾液中，充分反應(yīng)后得到沉淀19.6g，則原銅絲中表面被氧化的銅占原銅絲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A、30%B、33.3%
C、64%D、68.2%
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸銅和水，銅不會(huì)與硫酸反應(yīng)，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答．
解答：解：銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸銅和水，銅不會(huì)與硫酸反應(yīng)，所以恰好完全反應(yīng)后得到25.6不溶物是銅，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，CuSO4+2NaOH=Cu（0H）2↓+Na2SO4
通過(guò)上面的反應(yīng)，利用銅守恒可知，設(shè)被氧化的銅的質(zhì)量為x，
   Cu----CuO----Cu（0H）2↓
   64             98
    x             19.6g
    
64
x
=
98
19.6g

    x=12.8g
   所以原銅絲中表面被氧化的銅占原銅絲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
12.8
12.8+25.6
×100%=33.3%．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析題中應(yīng)用的反應(yīng)原理，然后結(jié)合題中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活，同時(shí)也造成了新的環(huán)境問(wèn)題--“白色污染“．有人提出應(yīng)絕對(duì)禁止使用塑料產(chǎn)品你同意嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、百煉成鋼B、香水揮發(fā)
C、玉石摔碎D、滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是（　�。�
A硬水、軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C羊毛纖維、滌綸聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉加水，測(cè)其在水中溶解時(shí)的溫度變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：
（1）
 
；（3）
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)：
現(xiàn)象：A燒杯中酚酞溶液變成紅色，B燒杯酚酞溶液不變色．
分析：C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，先進(jìn)入大燒杯的空氣中，然后進(jìn)入A燒杯的酚酞溶液中，形成氨水．
結(jié)論：
（1）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．
B燒杯的作用：作
 
實(shí)驗(yàn)．
（4）水蒸發(fā)的微觀解釋：水受熱蒸發(fā)時(shí)，水分子運(yùn)動(dòng)
 
，間隔不斷
 
，水就由液態(tài)變成了氣態(tài)．屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某有機(jī)物R在足量氧氣中完全燃燒后的化學(xué)方程式如下：2R+13O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O．根據(jù)質(zhì)量守定律，R的化學(xué)式為（　�。�
A、C4H10
B、CH4
C、CH4O
D、C2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在研究金屬性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：將一定量鐵粉加到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】濾紙上的物質(zhì)是什么？
【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅；乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物；丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物．
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理，其理由是
 
；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
    實(shí)驗(yàn)步驟    現(xiàn)象和結(jié)論  有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)
 
 
置于試管中，向其中滴加
適量的
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如圖所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
①NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
②請(qǐng)你求出NH4HCO3中有關(guān)元素的質(zhì)量比，即N：H：C：O：=
 
．
③NH4HCO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
④通過(guò)上面的計(jì)算，判斷該廣告是
 
（虛假的或真實(shí)的）廣告．

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