7．硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣鎂離子的多少含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水_檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，生活中可以用加熱煮沸軟化硬水，實驗室中可以用蒸餾軟化硬水．

分析 根據(jù)已有的硬水和軟水的概念以及硬水和軟水的鑒別方法進行分析解答即可．

解答 解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含有或含有較少的可溶性鈣鎂化合物，故二者的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣鎂離子的多少，檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水，生活中使用加熱煮沸的方法實現(xiàn)硬水軟化，實驗室中使用的蒸餾的方法，故填：可溶性鈣鎂離子的多少，肥皂水，加熱煮沸，蒸餾．

點評 本題考查的是硬水和軟水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣助燃--火箭發(fā)射助燃劑B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
C．石墨導(dǎo)電--可作電極D．二氧化碳能與水反應(yīng)--人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的實驗，試回答下列問題：
（1）請寫出儀器A的名稱燒杯
（2）可觀察到儀器B中產(chǎn)生的現(xiàn)象有
①白色固體表面冒氣泡；
②白色固體逐漸減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)．1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列給出的儀器  A．量筒   B．燒杯   C．燃燒匙   D．滴管   E．試管夾，回答問題（用上述儀器的編號填寫）：
①用來溶解物質(zhì)的容器是B；
②加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是E；
③將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是C；
④吸取和滴加少量的液體需要用D；
⑤量取一定體積液體時所用的儀器是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用托盤天平稱量某物體的質(zhì)量，如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　　）
A．4.5gB．5gC．5.5gD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A．自然界中，金屬都以化合物形式存在
B．氫能是未來最理想的能源之一
C．空氣中的氮氣是制硝酸和化肥的重要原料
D．日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A、B、C、E均為氧化物，其中A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無色液體、D、F在常溫下為無色氣體且均為單質(zhì)． 請回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：BH2O2、ECO2．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有（填“有”或“沒有”）改變；
（3）反應(yīng)③在綠色植物體內(nèi)主要進行的是光合作用．該反應(yīng)是將太陽能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）寫出反應(yīng)①⑤的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．把二氧化碳和一氧化碳的混合物10克通過足量的澄清石灰水后發(fā)現(xiàn)石灰水增重了4.4克，求
（1）產(chǎn)生了多少克沉淀？
（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案