下列圖標中，表示“禁止煙火”的是

       A．                B．               C．                 D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成，現(xiàn)進行以下實驗，各步驟均已充分反應(yīng)。

①取一定質(zhì)量的粉末，加水?dāng)嚢韬筮^濾，得到沉淀和無色溶液A；

②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；

③將①步得到的無色溶液A進行如下圖所示的實驗。

請回答下列問題：

(1)B的化學(xué)式是  。

(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是  。

(3)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是   。

(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物語生產(chǎn)物的質(zhì)量關(guān)系，老師和同學(xué)們一起做了三個實驗．

（1）寫出實驗一中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式      ，其中細沙的作用是    ；

（2）前兩個實驗?zāi)茉跓羞M行的是實驗  （填“實驗一”或者“實驗二”）；

（3）實驗三：稱取一定量的鎂條在空氣中燃燒，觀察到有大量白煙產(chǎn)生，完全燃燒后，將留下的固體再稱重，兩次稱量質(zhì)量相等，分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


回答下列問題：

（1）點燃純凈的氧氣，氫氣安靜燃燒，反應(yīng)的文字表達式為  ；

（2）不純的氫氣點燃，會發(fā)生  ；

（3）所有可燃性的氣體在點燃前，都要  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在廚房看到的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A．開水沸騰了    B．剩飯變餿了    C．黃瓜切成薄片    D．電燈在發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫時常常會犯一些錯誤，具體概括如下：

①生成物化學(xué)式書寫錯誤  ②未配平 ③遺漏反應(yīng)條件 ④“↑”或“↓”使用不當(dāng)

請你判斷下列化學(xué)方程式的錯誤類型(填序號)。

序號

化學(xué)方程式

錯誤類型

（1）

鎂條燃燒：Mg + O2  MgO2

     ▲      

（2）

用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：

CuSO4 + NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2↓

     ▲       

（3）

高爐冶煉赤鐵礦：3CO + Fe2O3 = Fe + 3CO2 ↑

     ▲       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。

（1）甲同學(xué)將稀硫酸倒入裝有固體氫氧化鈉的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的推理不合理，理由是     

                          ▲               。

（2）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進：將氫氧化鈉溶液慢慢滴入盛有稀硫酸溶液的燒杯中，燒杯內(nèi)溶液的溫度隨著加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如下圖所示：

①該化學(xué)反應(yīng)的方程式是                ▲            ，

由該圖知，B點表示的含義是             ▲             。

②B→C，燒杯中溶液的pH逐漸       ▲       。

③C點時，燒杯內(nèi)溶液中含有的溶質(zhì)是             ▲              （填化學(xué)式）。

（3）丙同學(xué)認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得肯定不可行的是  ▲   。

A．無色酚酞試液          B．KCl          C．CuSO4     D.紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）實驗室有如圖所示的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a  ；b ．

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，裝置A的氣密性的檢查方法是  ．

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為  ，實驗應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  （填裝置的字母代號，下同），收集裝置   ．

（4）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為  ，某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是  ． 某同學(xué)用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是(     )

A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案