)實驗室有如圖所示的實驗裝置,請回答:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ;b .
(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性,裝置A的氣密性的檢查方法是 .
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 ,實驗應選用的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號,下同),收集裝置 .
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 ,某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 . 某同學用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是 .
【考點】氧氣的制取裝置;檢查裝置的氣密性;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)裝置A的氣密性的檢查方法是先把導管一端浸入水中,然后用手握住試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出.
(3)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應,選擇發(fā)生裝置;并從反應的條件等與A裝置對比;
(4)依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件來選擇發(fā)生裝置,結合實驗的注意事項分析操作并寫出反應的文字表達式.
【解答】解:(1)圖中標號儀器的名稱為a為酒精燈;b為集氣瓶;
(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性,裝置A的氣密性的檢查方法先把導管一端浸入水中,然后用手握住試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出.
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣,因為是固液反應不需加熱,故應選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應先放入的藥品是催化劑二氧化錳,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是操作簡便等收集裝置是C或D;
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集氣體. 某同學用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已集滿.
故答案為:
(1)a酒精燈;b集氣瓶.
(2)先把導管一端浸入水中,然后用手握住試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出.
(3)過氧化氫水+氧氣 B,C或D.
(4)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集氣體(或收集氣體時集氣瓶沒有裝滿水). 將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已集滿.
【點評】本題考查了對裝置的評價、發(fā)生和收集方法的選取,只有掌握相關知識,才能靈活應用解決對應問題,能考查出學生應用知識解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于碳酸鈉(化學式為Na2CO3)的說法中,錯誤的是( )
A.由三種元素組成
B.碳元素化合價為+4
C.碳酸鈉與稀鹽酸混合有氣泡產(chǎn)生
D.碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為:×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A.木炭在空氣中燃燒后,生成二氧化碳氣體
B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
C.鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與社會、生產(chǎn)、生活密切相關.請選擇下列物質(zhì)填空:
氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳.
(1)用于急救病人的是 ,
(2)可用于制造霓虹燈的是 ,
(3)制造氮肥和硝酸的重要原料是 ,
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于金屬的說法正確的是()
A.波爾多液的配制可以在鐵制容器中進行
B.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強
C.用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序
D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì),它的主要成分是Fe3O4
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科目:初中化學 來源: 題型:
海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的過程如圖所示:
(1)步驟①反應的化學方程式為 .步驟②反應的化學方程式為 .(任寫一個)
(2)步驟③中操作a的名稱是 .步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和 .
(3)蒸發(fā)精鹽水到 即停止加熱,然后繼續(xù)攪拌得到精鹽.
(4)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有 .
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