【題目】下列關(guān)于“酸和堿的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法中，正確的是

A.若不使用酚酞，HCl就無(wú)法和NaOH反應(yīng)

B.酚酞由紅色變無(wú)色，說(shuō)明發(fā)生了中和反應(yīng)

C.滴加酚酞前溶液為無(wú)色，加入稀鹽酸后溶液仍無(wú)色，說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)

D.若將酚酞換成石蕊，則不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

【答案】B

【解析】

A、無(wú)論有沒(méi)有酚酞存在，鹽酸和氫氧化鈉都能發(fā)生反應(yīng)。該實(shí)驗(yàn)中若不使用酚酞，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，無(wú)法用肉眼直接判斷反應(yīng)是否發(fā)生，選項(xiàng)A不正確；

B、酚酞由紅色變無(wú)色，是因?yàn)闅溲趸c溶液中能使酚酞變紅的氫氧根離子和鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成了不能使酚酞變紅的水，因此酚酞由紅色變無(wú)色，說(shuō)明發(fā)生了中和反應(yīng)，選項(xiàng)B正確；

C、因?yàn)榈渭臃犹皻溲趸c溶液是無(wú)色溶液，反應(yīng)后生成的氯化鈉溶液也是無(wú)色的，所以不能根據(jù)溶液的顏色沒(méi)有改變就認(rèn)為沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，選項(xiàng)C不正確；

D、因?yàn)樽仙锶芤涸趬A性溶液中顯藍(lán)色，在中性溶液中呈紫色，在酸性溶液中顯紅色，所以可以通過(guò)紫色石蕊溶液的顏色改變判斷反應(yīng)是否發(fā)生，選項(xiàng)D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)

實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【猜想】

猜想I： 沒(méi)有變質(zhì)； 猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）加入的適量 A 溶液是_______________（填名稱），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

（2）若現(xiàn)象b為____________________，說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。

【反思】氫氧化鈉的保存方法是______________（填“A”或“B”）。

密封保存 B. 不需密封保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出檢驗(yàn)裝置A氣密性的方法_____。

（2）連接A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，C中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭燃燒更旺，C中溶液變渾濁，寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭熄滅，C中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有什么化學(xué)性質(zhì)_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)(不含結(jié)晶水)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，常溫下C是最輕的氣體，D的濃溶液可作氣體干燥劑。圖中“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式:_________________；

(2)寫(xiě)出物質(zhì)C的一種化學(xué)性質(zhì)_________________；

(3)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于__________________；反應(yīng)B→E的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且都含有同一種元素，A為黑色固體，其相對(duì)分子質(zhì)量為80，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一 ” 表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）若E為單質(zhì)，D→E的轉(zhuǎn)化可通過(guò)綠色植物光合作用來(lái)實(shí)現(xiàn)。則A的化學(xué)式為_______，E→C的反應(yīng)類型_______（填“一定”或“不一定”）為化合反應(yīng)；

（2）若A、B、D、E為不同類別的物質(zhì)，則B的化學(xué)式為________，D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式為______（任寫(xiě)一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是________（填數(shù)字序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）溶解NaCl時(shí)，③中玻璃棒的作用是 ___________。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置是________（填數(shù)字序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）粗鹽提純時(shí)，⑤中玻璃棒的作用是___________。

可供選擇的實(shí)驗(yàn)或操作：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。試求：

（1）樣品中金屬銅的質(zhì)量是 g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________；B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套制取氫氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略)。

(1)寫(xiě)出鎂條和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(2)儀器①的名稱是_____________。實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣，原因是______________。

(3)圖1中a處現(xiàn)象是________________，圖2中b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色物質(zhì)逐漸變成紅色，此反應(yīng)體現(xiàn)氫氣具有_____________性。

(4)微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)很多，除試劑用量極少以外，還有_____________。(答一條)

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