下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽。小明仔細(xì)閱讀后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)得出了該修正液的某些性質(zhì)。下面小明的推測(cè)中不合理的是（）

A.修正液可能是一種溶液

B.修正液的成分易揮發(fā)、易燃燒

C.修正液的成分對(duì)紙張不具有腐蝕性

D.修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)可能有毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年遼寧省鞍山市中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)所選試劑及操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

A.MnO2 （KCl） 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B.BaSO4（BaCO3） 加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

C.CuO（Cu） 加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

D.KCl（K2CO3） 加適量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年遼寧省鞍山市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：

活動(dòng)一：依據(jù)裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應(yīng)。

資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。

甲同學(xué)要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，應(yīng)該再把NaOH溶液換為水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)通過(guò)甲乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)？說(shuō)出你的理由_____。

活動(dòng)二：從生成物角度判斷是否反應(yīng)。

同學(xué)們提出：以甲實(shí)驗(yàn)試管所得液體為研究對(duì)象。通過(guò)檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3來(lái)證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。

資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。

丙、丁兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作

現(xiàn)象

丙

取2―3mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸

開(kāi)始偶有少量氣泡后來(lái)有大量氣泡

丁

取2―3mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品

開(kāi)始即有大量氣泡

請(qǐng)

（1）為什么丙、丁兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同_____？

（2）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_____。

（3）還有什么物質(zhì)（酸類物質(zhì)除外）可以代替丙實(shí)驗(yàn)的鹽酸來(lái)檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3？請(qǐng)列舉一例：_____。

活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)拓展

已知：碳酸鈉穩(wěn)定，受熱難分解。有同學(xué)提出取少量甲、乙實(shí)驗(yàn)試管里的液體進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)�？梢杂^察到：甲試管內(nèi)壁僅出現(xiàn)少量氣泡；乙試管內(nèi)壁出現(xiàn)較多氣泡。

（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈加熱相比，熱水浴的優(yōu)點(diǎn)有哪些？_____、_____（答兩點(diǎn)）。

（2）該實(shí)驗(yàn)為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年遼寧省鞍山市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列能為人體活動(dòng)提供能量的是

A.糖類 B.維生素 C.食鹽 D.水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）回顧電解水的實(shí)驗(yàn)探究。完成以下內(nèi)容，電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列規(guī)象正確的是_____

A 兩極出都有氣體生成，正極產(chǎn)生的氣體多

B 正極出氫氣，負(fù)極出氧氣

C 可以看到體積比V（正極）：V（負(fù)極）=2：1

D 兩極出都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃

（2）下列描述能體現(xiàn)出該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是___________。

A 氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

B 氫氣用作高能潔凈的燃料

C 稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光

D 氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定

E 酒精要密封保存

F 二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下表提供的信息，下列判斷錯(cuò)誤的是（）

A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

B.鈉離子核外有兩個(gè)電子層

C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多

D.在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子，其離子符號(hào)是Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市盱眙縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是_____．

（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和_____直接接觸．鐵制品除銹時(shí)_____（填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．

（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．

（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)____色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是_____．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省濟(jì)南市區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

室溫下，小雪同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。

①當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液40g時(shí)（即圖中A點(diǎn)），燒杯中溶液里含的溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）_____。

②該反應(yīng)過(guò)程中，觀察到的一個(gè)明顯反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

③當(dāng)?shù)稳?0%氫氧化鈉溶液80g時(shí)（即圖中B點(diǎn)），恰好完全反應(yīng)，試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省宜春市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

從化學(xué)視角分析下列行為或做法，正確的是（　�。�

A. 在炭爐旁放置一盆水，防止一氧化碳中毒

B. 杜絕食用含有化學(xué)物質(zhì)的食品

C. 將鉛筆芯粉末放入生銹的鎖孔，有利于開(kāi)鎖

D. 夜間家用煤氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查泄漏部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案