用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氮原子
 
;(2)2個(gè)氫分子
 
;(3)亞鐵離子
 
;(4)氫氧根離子
 
;(5)+2價(jià)的鈣元素
 
;(6)五氧化二磷
 
:(7)碳酸鈉
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)氮原子表示為:2N
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)氫分子表示為:2H2
(3)若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,亞鐵離子表示為:Fe2+
(4)若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,氫氧根離子表示為:OH-
(5)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,+2價(jià)的鈣元素表示為:
+2
Ca

(6)根據(jù)分子的書寫方法,五氧化二磷分子是由顯+5價(jià)的磷元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:P2O5
(7)根據(jù)分子的書寫方法,碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素、顯+4價(jià)的碳元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:Na2CO3
故答案為:(1)2N;(2)2H2;(3)Fe2+;(4)OH-;(5)
+2
Ca
;(6)P2O5;(7)Na2CO3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣、氮?dú)庵械囊环N或幾種,現(xiàn)將該氣體依次通過如圖所示裝置,觀察到:Ⅰ:A裝置內(nèi)未見渾濁出現(xiàn);Ⅱ:D裝置內(nèi)無(wú)水硫酸銅變藍(lán);Ⅲ:E裝置無(wú)明顯現(xiàn)象;最終收集到一定量干燥氣體(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的).
請(qǐng)回答下列問題:
①由Ⅰ可知原混合氣體中肯定不含
 
;
②由Ⅱ可以得出的結(jié)論是
 
;
③最終收集到的氣體是
 
;
④為了確定該混合氣體的最終組成,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素
 
,最多的金屬元素
 
;
(2)2個(gè)鈣原子
 
,2個(gè)鎂離子
 

(3)組成水銀的元素
 
;         
(4)構(gòu)成食鹽的離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鋁原子:
 
,
(2)5個(gè)氧氣分子:
 
,
(3)4個(gè)硫酸根離子:
 
,
(4)鋁離子:
 
,
(5)鎂元素:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
 
 
 ④
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用
 
法.
(4)檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣,可用
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用向上排空氣法收集時(shí),怎樣知道氧氣有沒有收集滿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下面兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
小芳在整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)裝有石灰水的試劑瓶上有一層白色的固體物質(zhì).生成這種白色固體物質(zhì)的原因是
 
;她想用稀鹽酸進(jìn)行清洗,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國(guó)人民關(guān)注的大事.
(1)不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤酸堿度有一定的要求,常用
 
測(cè)定土壤的酸堿度.
(3)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH22、Ca(H2PO42  等,其中屬于氮肥的是
 
、鉀肥的是
 
、磷肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求填空并寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式(即用物質(zhì)的化學(xué)式代替物質(zhì)的中文名稱)
①.回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲前端要系一根火柴,其目的是
 
,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是
 
.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣:
 

④實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制氧氣:
 

⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A、
加熱液體
B、
測(cè)定溶液pH
C、
  稱量固體
D、
  稀釋濃硫酸

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