將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．

[提出問(wèn)題]

加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？

[提出猜想]

甲同學(xué)的猜想：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；

乙同學(xué)的猜想：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；

丙同學(xué)的猜想：CaCO3部分分解，固體成分為　　①　�。�

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　�、凇　�；

(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知　　③　　同學(xué)的假設(shè)是正確的．

[拓展分析]

要直接判斷CaCO3是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是　　④　　．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
乙同學(xué)的猜想：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
丙同學(xué)的猜想：CaCO3部分分解，固體成分為
CaCO3和CaO
CaCO3和CaO
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
；
（2）乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知
丙
丙
同學(xué)的假設(shè)是正確的．
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是
溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁
溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
乙同學(xué)的猜想：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
丙同學(xué)的猜想：CaCO3部分分解，固體成分為_(kāi)_____．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知______同學(xué)的假設(shè)是正確的．
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行

   探究。請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式_____________________________________。

  【提出問(wèn)題】  加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?

  【提出猜想】甲同學(xué)的猜想：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；

              乙同學(xué)的猜想：CaCO3完全分解，固體成分為              ；

              丙同學(xué)的猜想：CaCO3部分分解，固體成分為              。

  【實(shí)驗(yàn)探究】

 ⑴甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，

  溶液變紅色。則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ；

 ⑵乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。

  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知           同學(xué)的假設(shè)是正確的。

  【拓展分析】要直接判斷CaCO3是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是  _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）第五次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
乙同學(xué)的猜想：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
丙同學(xué)的猜想：CaCO3部分分解，固體成分為    ．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；
（2）乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知    同學(xué)的假設(shè)是正確的．
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年遼寧省營(yíng)口市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
乙同學(xué)的猜想：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
丙同學(xué)的猜想：CaCO3部分分解，固體成分為    ．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，向上層清液中滴幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．則甲同學(xué)加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；
（2）乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知    同學(xué)的假設(shè)是正確的．
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解，除上述探究方法之外，還可以采用的方法是    ．

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