【題目】我區(qū)某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。我校化學興趣小組的同學取了適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應后過濾,得到濾液A和固體B。請回答下列有關問題:

(1)以上三種金屬的活動性順序是__________

(2)關于濾液A所含物質(除水)的猜想中,不合理的是__________(填寫序號)。

①猜想一:只有硫酸鋅②猜想二:硫酸鋅、硫酸亞鐵

③猜想三:硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅 ④猜想四:硫酸鋅、硫酸銅

(3)設計簡單實驗確定猜想二對應的固體B的成分:__________(簡單敘述實驗步驟、現(xiàn)象及結論),可能發(fā)生反應的方程式__________。

(4)反應后析出金屬的質量____(選填一定不一定”)比參加反應的金屬質量小。

【答案】Zn > Fe > Cu 向固體B中加入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生則固體B有銅和鐵 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑(合理即可) 一定

【解析】

本題考查金屬的性質以及金屬活動性順序的應用

(1)根據(jù)金屬活動性由強到弱的順序:鋅>>H>銅,故此空填:Zn > Fe > Cu

(2) 當鋅是足量的,能把溶液中的銅、鐵全部置換出來,濾液中只有硫酸鋅,故猜想一合理;

當鋅是不足量的,溶液中的銅全部置換出來,廢液中的鐵沒有被置換或部分被置換,則濾液中有硫酸鋅、硫酸亞鐵故猜想二合理;

當鋅是不足量的,不能把溶液中的銅全部置換出來,濾液中有硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅,故猜想三合理;

由于鐵的活動性大于銅,銅首先被置換出來,不可能溶液中有硫酸銅,沒有硫酸亞鐵;故猜想四不合理;

(3) 由題意可知,當濾液A中含有硫酸鋅、硫酸亞鐵時,固體B可能是銅或銅與少量鐵的混合物向固體B中加入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生則固體B有銅和鐵,若無氣泡產(chǎn)生則固體B有銅(答案不唯一,合理即可),可能的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2

(4) 由于鋅不論與硫酸銅還是與硫酸亞鐵反應,由反應的方程式可知,參加反應的金屬比生成的金屬少,故反應后析出金屬的質量一定比參加反應的金屬質量小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,某小組同學在老師的指導下用碳粉還原氧化鐵,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管中殘留黑色固體,同學們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行下列探究:

〖提出問題〗反應后試管中剩余的黑色固體是什么?

〖查閱資料〗常見鐵的氧化物部分性質如下表所示:

常見鐵的氧化物

Fe粉

FeO

Fe2O3

Fe3O4

與酸反應能否溶解

顏色

能否被磁鐵吸引

〖猜想與假設〗甲同學:FeO和C 乙同學:Fe和C 丙同學:Fe和Fe2O3 丁同學:Fe和Fe3O4

__________ 同學的猜想提出后,即被小組其他的同學否定,原因是____________

〖驗證實驗〗小組同學按照下列方案進行實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

用磁鐵吸引該黑色固體

黑色固體被吸引

____同學猜想不正確

取適量反應后的黑色固體于試管中,并向其中加入足量的稀鹽酸

_____________

乙同學猜想正確

〖實驗反思〗已知碳粉還原氧化鐵還會產(chǎn)生CO2,寫出該反應的化學方程式_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質,如油炸食品中常含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5NO)。

1)丙烯酰胺的相對分子質量是   。

2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量比是   。

3)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg)。

50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg,你每天最多吃這種薯片   g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視.

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、_____和石油,它們都屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)當報警器接觸到泄露氣體時,會發(fā)出響聲。某同學家中使用的燃料是天然氣,試判斷:報警器安裝的位置應如圖中的_____(填A或B)所示,簡述你的判斷理由________________。

(3)人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是________(填字母)

A.加油站、面粉廠附近嚴禁煙火 B.進入久未開啟的菜窖前,先做燈火實驗

C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D.嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車

(4)學好化學,用好化學,使化學更好地為人類造福.如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式__________。

②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_________(填序號)

A.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.液化石油氣、汽油、甲醇中都含有碳、氫元素

③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制一定條件可以使CO2和M發(fā)生反應:CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O,物質M的化學式為____________。

(5)“低碳”生活,就是減少二氧化碳的排放,下列舉措不能達到“低碳”目的是____(填字母).

A.提倡使用節(jié)能燈; B.利用和開發(fā)太陽能、風能等能源;

C.選擇步行、騎自行車等方式出行; D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。

請?zhí)羁眨?/span>

(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。

(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應的化學方程式是 。

(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白銀做容器有殺菌作用,凈化水質。如圖是銀的部分信息,下列說法不正確的是  

A. 銀是金屬元素 B. 銀的相對原子質量為107.9g

C. 銀原子的電子數(shù)為47 D. 銀容易失去電子而形成Ag+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用海水淡化后母液中含有的氯化鎂和海邊盛產(chǎn)的貝殼主要成分,制取金屬鎂,生產(chǎn)大致流程如圖所示:

(1)請寫出母液中氯化鎂轉化為氫氧化鎂的化學方程式:________

(2)操作a的名稱是 ______,步驟 ③加入的物質是_____

(3)工業(yè)上常以氯化鎂為原料,電解就可以生產(chǎn)金屬鎂反應的化學方程式為___

(4)海水制鎂過程中沒涉及到的反應類型是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗,試管中固體的質量變化

B. 向一定質量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的實驗,試管中水的質量變化

C. 向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵粉至過量的實驗,試管中溶液的質量變化

D. 分別向質量相等的鎂和鐵中加入相同的稀鹽酸至過量的實驗,生成H2的質量變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇相應的儀器和裝置。

(1)實驗室制取甲烷可以排水法收集,說明甲烷具有 ___________的性質,如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制得的氣體都從a端進入,該氣體是 ______(填序號)。

A.O2 B.CO2 C.H2

(2)將下列操作需要配合使用的儀器名稱寫在相應空格內(nèi)(如下圖所示)。

加熱試管中的液體________ 加熱燒杯中的水__________移動高溫的蒸發(fā)皿___________

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