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7．原子最外層失去或得到電子后，一定不發(fā)生變化的是（　�。�
A．電子層數B．化學性質C．粒子的電性D．元素的種類

分析 根據原子的結構特點可知，電子的得失能影響到核外電子排布，最外層電子數和元素的化學性質，進行分析解答．

解答 解：當原子失去最外層電子時能影響到核外電子排布，電子層數會發(fā)生改變；核電荷數、元素種類、相對原子質量和電子的得失沒有關系．當原子得電子時最外層電子數改變，電子層數、核電荷數、元素種類、相對原子質量不變．原子得失電子后，最外層電子數發(fā)生改變，故元素的化學性質發(fā)生變化．
故選D．

點評 主要考查了原子和離子的相互轉化．要掌握原子的結構和原子，離子之間的聯(lián)系．原子核很穩(wěn)定，核外電子不穩(wěn)定，在一定條件下會發(fā)生數目上的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、O都是第一二單元里見過的物質，它們之間有如下轉換關系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，Q為有刺激性氣味的氣體，M為黑色固體，I為暗紅色固體．請回答下列問題．

（1）寫出下列物質的名稱：C錳酸鉀，H氯化鉀．
（2）寫出下列反應的符號表達式①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應類型：分解反應，④2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ ③反應的瓶底放少量水的目的是吸收產物二氧化硫，防止污染空氣．
（3）J物質的顏色狀態(tài)白色，固態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某科學興趣小組學習二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗：

a．選擇裝置并檢查氣密性．
b．稱取0.1克的二氧化錳（MnO2）粉末加入容器中．
c．量取50毫升溶質質量分數約5%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內收集到的氣體體積．改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數據如表．（溶解到水中的氧氣忽略不計）
時間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②該學習小組利用上述發(fā)生裝置中的B（填“A”或“B”）與如圖裝置中的a（填編號）連接測量O2的體積．

③實驗結論：在相同條件下，二氧化錳的質量越大，雙氧水分解得越快．
④實驗反思：由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是加入的雙氧水會排出錐形瓶中的部分空氣，反應放熱導致氣體體積增大，而排出的水無法回流到集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質中屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物B．氮氣C．二氧化碳D．汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．請按要求書寫下列化學反應的文字表達式．
（1）加熱兩種固體制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）鐵在氧氣中燃燒的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）屬于氧化反應但不是化合反應甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據甲、乙兩個裝置，回答下列問題：

（1）圖甲為過濾裝置，儀器A的作用引流，儀器 C的名稱漏斗，實驗中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是①濾紙破損，②液面高于濾紙邊緣（填兩種）．
（2）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附雜質和異味等．
（3）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用煮沸的方法．
（5）水的凈化方法有沉淀、吸附、過濾、蒸餾．其中用蒸餾方法得到的水純度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．白磷自燃產生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用符號表示或說出符號的意義
（1）Fe：鐵元素或一個鐵原子，
（2）4個氫原子4H，
（3）3個鋁離子3Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“○”、“●”表示質子數不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空：

（1）屬于混合物的是AD；
（2）屬于化合物的是C．

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