【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成分產生了疑問,某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。
〔猜想〕
①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物 ;
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結論 |
如果裝置B , 裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學們對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;
②原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理___________。
(2)根據上述實驗,請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途 。
【答案】〔猜 想〕CO和二氧化碳
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結論 |
如果裝置B澄清石灰水變渾濁 , 裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色 | 則猜想②成立 |
如果裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色 | 則猜想③成立 |
〔反思〕
(1)CO2+C點燃2CO 或 CuO+C加熱Cu+CO
(2)冶煉金屬
【解析】
試題分析:根據猜想1和猜想2綜合考慮,可知氣體產物可能是CO和二氧化碳的混合氣體;根據資料和實驗結論分析:若猜想①成立,則氣體產物全部是CO2,現(xiàn)象為裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C無現(xiàn)象;猜想②成立,則氣體產物全部是CO,現(xiàn)象為裝置B無現(xiàn)象,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色;若猜想③成立,則氣體產物是CO和二氧化碳的混合氣體,現(xiàn)象為裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色。木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO的化學方程式為CuO+C加熱Cu+CO ,反應C+2CuO加熱2Cu+CO2↑的產物中只有二氧化碳能與碳反應,即CO2+C點燃2CO ;根據上述實驗可知碳具有還原性,則可利用這個性質來冶煉金屬。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是 。 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。 | 現(xiàn)象Ⅱ: 。 |
實驗結論: 。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 組裝兩套下圖裝置進行實驗。分別取 (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。 | 有氣泡產生。 |
③ | 待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。 | 無明顯現(xiàn)象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量 |
實驗結論:_____________________________________________________;
。
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數,還應測定的數據有:______;
(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列兩組實驗回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ,兩組實驗都用到的儀器是 .
(2)指出甲實驗中的不正確操作 .
(3)乙實驗中,正確的操作順序為(填序號) → → →
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(Na2O2)是潛水艇氧氣再生裝置中的制氧劑,它是一種淡黃色粉末,能與二氧化碳反應生成氧氣,反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2==O2+2X,則X的化學式為 _____ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在ZnCl2和 CuCl2 的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,所得濾液中含有的溶質是 ( )
A.CuCl2 、ZnCl2 、FeCl2 B.CuCl2 、ZnCl2 C.FeCl2 、ZnCl2 D.只有FeCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2014年黑龍江省綏化市】牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應.
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 _________ (填離子符號)
②取實驗①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應的化學方程式 ______ .
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少?
【實驗裝置】
【實驗步驟】
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為 _________ ;
(2)重新連接好裝置,并 _________ ;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4) _________ K1, _________ K2(填“打開”或“關閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸;
(5) _________ ,至C中不再產生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量.實驗數據如圖(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量.)
【實驗分析及數據處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結果將 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)D裝置的作用是 _________ .
(3)據上面數據,計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數是 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧乙酸常用來配制消毒液,過氧乙酸的化學式為C2H4O3,下列敘述正確的是
A.過氧乙酸是由9個原子構成的
B.過氧乙酸的相對分子質量為76g
C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比為6:1:12
D.一個過氧乙酸分子中,碳、氫、氧原子的個數比為1:2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汕頭是濱海城市,盛產海鹽。食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料。
(1)某學習小組進行粗鹽提純實驗,主要經過以下操作步驟:稱量→溶解→ →蒸發(fā)→再次稱量→計算產率。在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是 。實驗結束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產率明顯低于其他小組,其原因可能是 。
A.粗鹽未充分溶解就過濾
B.傾倒時,有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為 ,寫出一個由酸D轉化為氣體A 的化學方程式 。
②電解后生成的堿B的化學式為 ,你猜想的依據是 。
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