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【題目】過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置中的制氧劑，它是一種淡黃色粉末，能與二氧化碳反應生成氧氣，反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2==O2+2X，則X的化學式為 _____ _。

【答案】Na2CO3

【解析】

試題分析：根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后，原子的種類、個數(shù)都不變，結合反應：2Na2O2+2CO2==O2+2X，可推出K的化學式為：Na2CO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 。小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學們又用下圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。

實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質。

【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗證一氧化碳，他們設計了如圖所示的實驗。

【實驗驗證】（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是 。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 。

【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是 （答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質是（ ）

A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質（均不含結晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：

（1）t1℃時，A物質的溶解度為 g；

（2）a點的含義是 ；

（3）溶解度受溫度影響小的物質是 ；

（4）從A、B的混合物中分離A物質，一般采用 的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些化學試劑可用于凈水，水處理中使用的1種凈水劑的有效成分可表示為Al2（OH）nClm，其中m等于（ ）

A．3﹣n B．6﹣n C．6+n D．3+n

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YCl2===XCl2+Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反應。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A．X > Z > Y B． Z> Y > X C．Y > Z > X D．X > Y > Z

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成分產生了疑問，某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。

〔猜想〕

①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物 ；

〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕

現(xiàn)象

結論

如果裝置B ， 裝置C無現(xiàn)象

則猜想①成立

如果裝置B無現(xiàn)象，裝置C

則猜想②成立

如果裝置B ，裝置C____________

則猜想③成立

〔結論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的。

〔反思〕

（1）同學們對CO產生的原因進行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；

②原因二：反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產生了CO；請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理___________。

（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體

A．分子間隔增大 B．分子個數(shù)增多

C．分子質量增大 D．分子體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如____就是不可再生能源。日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利 用太陽能使燃料燃燒產物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構想的物質循環(huán)中太陽能最終轉化為____能。

（2）試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式：____。

（3）____g CH3OH（甲醇）中碳元素質量與16g甲烷中碳元素質量相等。

（4）多晶硅是單質硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。多晶硅屬于____。

A．復合材料 B．無機材料 C．合成材料

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