【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),但物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是什么________?
(2)二氧化碳可用于滅火是因?yàn)?/span>_____。除去二氧化碳中的一氧化碳,通常是將混合氣體通過灼熱的______。除去一氧化碳中的二氧化碳,通常是將混合氣通入_______溶液中。
(3)請(qǐng)寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_______________。
(4)下圖分別是二氧化碳的制取、干燥,收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中錯(cuò)誤的是______(提示濃硫酸有吸水性)
【答案】碳原子的排列方式不同; 二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大; 氧化銅 氫氧化鈉 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2; C
【解析】
(1)金剛石中碳原子是以正八面體的結(jié)構(gòu)形式存在的,石墨中的碳原子是以正六邊形的層狀形式存在的,層與層之間以微弱的分子力結(jié)合,故金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子的排列方式不同;
(2)二氧化碳可用于滅火是因?yàn)?/span>:二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大;由于一氧化碳有還原性,能夠與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,故除去二氧化碳中的一氧化碳,通常是將混合氣體通過灼熱的氧化銅;一氧化碳和二氧化碳的混合氣通過足量的氫氧化鈉溶液,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水而被除去;
(3)一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(4)A、實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固液不加熱型的發(fā)生裝置,圖中長頸漏斗下端一定要注意在液面以下,選項(xiàng)正確;
B、濃硫酸具有吸水性,不與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),可用來干燥二氧化碳。氣體通入方向應(yīng)該長進(jìn)短出,選項(xiàng)正確;
C、二氧化碳的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳這一性質(zhì),選項(xiàng)正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某稀硫酸溶液20 g,逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g,同時(shí)用pH計(jì)測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)。過濾后得濾液47.67 g。請(qǐng)你通過計(jì)算,求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1 O—16 S—32 Ba—137
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn),如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)A圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的______部分迅速加熱;從燃燒條件的角度分析,加熱的目的是__________;
(2)B圖中,燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是______,木炭燃燒的文字表達(dá)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 原子序數(shù)為35 B. 該元素為非金屬元素
C. 形成的離子是Br- D. n=5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在燒杯A中裝有10mL濃氨水,燒杯B中裝有20mL蒸餾水,并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后,B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅,化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想:
猜想一:從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣,水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想二:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想三:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯與水形成氨水,使酚酞變紅。
(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想___________不可能,可直接排除,理由是______________。
(2)為了探究另外兩種猜想是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)畋恚?/span>
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
將一張濾紙浸入酚酞溶液中后,懸掛在通風(fēng)處晾干,用剪刀將其剪成兩片 | 將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中 | 濾紙不變色 | 氨氣_________使酚酞變紅, 猜想二_________ (選填“正確”或“錯(cuò)誤”) |
______ | ________ | 氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三_________ (選填“正確”或“錯(cuò)誤”) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推斷題A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃, G為淡黃色固體,H是一種有刺激性氣味的氣體,試推斷:
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,回答:D的化學(xué)式為________, H的名稱為______,B在反應(yīng)②中的作用:_______.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式①_____________;
(3)如果反應(yīng)②中的條件是加熱,則反應(yīng)②化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)都含有碳元素,A是一種單質(zhì),B、C、D是化合物,C為常見的固體物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問題:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:A_________;D__________;
(2)寫出D的一種用途:___________;
(3)寫出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
測定空氣中 氧氣的含量 | 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 | 向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液 | 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)亞鐵離子:___________;
(2)地殼中含量最多的金屬元素_________ ;
(3)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素化合價(jià):_______;
(4)充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是____________
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