如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),請(qǐng)回答:

(1)在HCl--Zn之間發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,在金屬活動(dòng)性順序表中,要求鋅等金屬必須位于氫
 
(填“前”“后”).
(2)HCl→CuCl2的轉(zhuǎn)化用稀鹽酸與氧化銅反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型),這說(shuō)明鹽酸可與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng),可用于金屬制品表面的
 

(3)在HCl--NaOH之間發(fā)生中和反應(yīng),在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液,再慢慢滴加稀鹽酸,當(dāng)
 
時(shí),溶液呈中性,
(4)寫(xiě)出如下兩組相連的反應(yīng)的化學(xué)方程式:①CuCl2-Na2CO3
 
;②NaOH-CuCl2
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酚酞在酸、堿、鹽中的顯色進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)題中的反應(yīng)物、生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來(lái),鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,所以在HCl--Zn之間發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:產(chǎn)生無(wú)色氣泡,在金屬活動(dòng)性順序表中,要求鋅等金屬必須位于氫前;
(2)鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),這說(shuō)明鹽酸可與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng),可用于金屬制品表面的除銹;
(3)酚酞在中性或酸性的溶液中都不會(huì)變色,所以在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液,再慢慢滴加稀鹽酸,當(dāng)紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),溶液呈中性;
(4)①CuCl2-Na2CO3是氯化銅和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸銅沉淀,化學(xué)方程式為:CuCl2+Na2CO3=2NaCl+CuCO3↓,
②NaOH-CuCl2是氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓.
故答案為:(1)產(chǎn)生無(wú)色氣泡,前;
 (2)復(fù)分解反應(yīng),除銹;
(3)紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色;
(4)CuCl2+Na2CO3=2NaCl+CuCO3↓,2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,才能準(zhǔn)確的寫(xiě)出符合題意的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、生活中常用肥皂水使硬水軟化
B、過(guò)濾能除去水中所有的雜質(zhì)
C、我國(guó)的淡水資源十分豐富
D、水能溶解多種物質(zhì),是常用的溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”“”分別表示不同種類(lèi)的原子,下列微觀(guān)示意圖中可以表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示.其中B、D為氧化物,E石灰石的主要成分,試回答:
(1)A、D的化學(xué)式是:A
 
;  D
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出B→C和C+D→E的化學(xué)方程式:B→C
 
;C+D→E
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
(1)由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)從A、到B過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸
 
.B點(diǎn)表示的含義是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液,需要蔗糖
 
克;水
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸和氫氧化鈉是我們學(xué)過(guò)的兩種重要的物質(zhì),請(qǐng)按要求填空.
(1)將無(wú)色酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中,溶液變?yōu)?div id="pxiqhin" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)將NaOH固體長(zhǎng)期放置在空氣中,氫氧化鈉會(huì)與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸作干燥劑,說(shuō)明濃硫酸具有
 
性.
(4)寫(xiě)出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào)4S
 
Al3+
 
符號(hào)的意義
 
2個(gè)二氧化硫分子
 
氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案