用“”“”分別表示不同種類(lèi)的原子，下列微觀(guān)示意圖中可以表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：化合物為不同種元素構(gòu)成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否同不同種原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．
解答：解：A、圖中兩個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；故A不正確；
B、圖中兩個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，故B不正確；
C、圖中兩個(gè)分子構(gòu)成不同，為兩種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為混合物；故C不正確；
D、圖中兩種分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為C6H8O8）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
B、維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C、維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12
D、維生素C是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)父親正欲將草木灰（呈堿性）與一種化肥混合，小明向父親提示：此化肥不易與草木灰混合，否則會(huì)使其中的肥效受到損失．你認(rèn)為是下列化肥中的（　�。�
A、KNO3
B、CO（NH2）2（尿素）
C、NaNO3
D、NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是小隆學(xué)習(xí)初中化學(xué)后，自己歸納總結(jié)的部分筆記，其中完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的俗名化學(xué)式
純堿-氫氧化鈉-NaOH
熟石灰-氫氧化鈣-CaOH
沼氣-甲烷-CH4		B．化學(xué)在生活中的應(yīng)用
區(qū)別羊毛和棉線(xiàn)，可用灼燒方法
鑒別軟水和硬水，可加肥皂水
將草木灰與氯化混合施用，可同施氮肥和鉀肥
C．化學(xué)與健康
蒸饅頭時(shí)加適量的純堿
包裝食品，可用聚氯乙烯塑料
老年人缺鈣易得骨質(zhì)疏松		D．常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)
鐵、鎂、鋁均為銀白色金屬，都能與鹽酸反應(yīng)
C、H2和CO均有可燃性和還原性
鉀鹽、鈉鹽、銨鹽和硝酸鹽均溶于水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24823
A、該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的X 與Z的質(zhì)量比為1：4
C、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
D、Y．Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，把a(bǔ) g物質(zhì)加入b g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、等于
a
b
×100%
B、等于
a
a+b
×100%
C、不大于
a
a+b
×100%
D、不確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在AgNO3、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽(yáng)離子是（　�。�
A、Cu2+
B、只有Fe3+
C、Fe2+
D、Mg2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，請(qǐng)回答：

（1）在HCl--Zn之間發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，在金屬活動(dòng)性順序表中，要求鋅等金屬必須位于氫
 
（填“前”“后”）．
（2）HCl→CuCl2的轉(zhuǎn)化用稀鹽酸與氧化銅反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），這說(shuō)明鹽酸可與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，可用于金屬制品表面的
 
．
（3）在HCl--NaOH之間發(fā)生中和反應(yīng)，在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液，再慢慢滴加稀鹽酸，當(dāng)
 
時(shí)，溶液呈中性，
（4）寫(xiě)出如下兩組相連的反應(yīng)的化學(xué)方程式：①CuCl2-Na2CO3：
 
；②NaOH-CuCl2：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“侯氏制堿法”制得的純堿中通常含有少量的氯化鈉．某同學(xué)想測(cè)定含有少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．該同學(xué)操作如下：現(xiàn)稱(chēng)取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試問(wèn)答問(wèn)題：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，求出A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g；
（2）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（結(jié)果精確到0.1%）；
（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，燒杯中溶液的總質(zhì)量為
 
g．

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