17．盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜，形成白膜的原因用化學(xué)方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，清洗白膜的方法：可以先加稀鹽酸，再用水沖凈．

分析 石灰水是Ca（OH）2溶液，它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的方程式．

解答 解：由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會(huì)有一層白色固體，這層白色固體主要成分就是碳酸鈣，反應(yīng)的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；而碳酸鈣（CaCO3）不溶水，但可以和鹽酸（HCl）溶液反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣，再用水沖凈．
故答案是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了與氫氧化鈣的有關(guān)性質(zhì)，及碳酸鹽的有關(guān)知識(shí)．在書寫化學(xué)反應(yīng)方程式時(shí)，注意方程式一定要配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，反應(yīng)一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．物為了弄清楚白色粉末的成分形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色粉末的成分的什么？
【做出猜想】①甲同學(xué)認(rèn)為可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
②乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氧化鈣：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③丙同學(xué)認(rèn)為還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是氫氧化鈣微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　①取上述試管中的上層溶液，滴加1～2滴無色酚酞試液　溶液呈紅色　白色粉末中含有Ca（OH）2
�、谕鲜鲈嚬軞埩舻陌咨腆w中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有碳酸鈣
由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想③同學(xué)是正確的．
【拓展反思】實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時(shí)，可用稀鹽酸，請(qǐng)寫出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一個(gè)即可）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品20g，向其中逐滴加入100g的稀硫酸時(shí)，剛好不再產(chǎn)生氣體，反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量；
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．戰(zhàn)神班到實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．

【實(shí)驗(yàn)步驟】勇往直前小組的同學(xué)們自選固體．進(jìn)行了如圖1所示的操作步驟正確順序是（1）④①②③；
整理實(shí)驗(yàn)時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)本組的失誤，沒有在試劑瓶上貼標(biāo)簽，沒法將配制的藥品入柜．
【提出問題】各瓶溶液的溶質(zhì)是什么？
【小組交流】本組四位同學(xué)交流后知道配制的溶液中溶質(zhì)分別是：氯化鈉、碳酸鈉、氯化銅、硝酸銅．通過觀察溶液的顏色，將四瓶溶液分成（2）藍(lán)色的第一組和無色的第二組．
【探究活動(dòng)】小冰、小城各取兩組的一個(gè)溶液樣品，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)小冰得出結(jié)論：第一組的該溶液是氯化銅溶液，他的結(jié)論依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）（3）CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；
小城得出結(jié)論：第二組的該溶液是氯化鈉溶液，請(qǐng)你評(píng)價(jià)小城的結(jié)論（4）結(jié)論不正確，硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)的，都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，所以無法確定溶質(zhì)是氯化鈉還是碳酸鈉，
小美在小城實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向產(chǎn)生的沉淀中滴加了足量的稀鹽酸，通過觀察到（5）有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀不消失的現(xiàn)象，確認(rèn)了小城取的無色溶液是碳酸鈉溶液．
【拓展應(yīng)用】確認(rèn)了四種藥品成分后，老師提醒大家，寫標(biāo)簽時(shí)應(yīng)包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你具體舉出一例來說明準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中的重要意義（6）溶液對(duì)動(dòng)植物和人生理活動(dòng)有很重要的意義．如：生理鹽水的配制，一些農(nóng)藥的稀釋，動(dòng)植物營養(yǎng)液的配制等；
【活動(dòng)反思】實(shí)驗(yàn)室的藥品如果沒有標(biāo)簽，在取用和處理時(shí)會(huì)帶來很多麻煩．所以要及時(shí)粘貼標(biāo)簽，取用時(shí)也要注意保護(hù)標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B．水加熱變成水蒸氣，說明分子能分成原子
C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D．某元素的原子，其原子核內(nèi)含有21個(gè)質(zhì)子，31個(gè)中子，則其原子的核外電子數(shù)為21

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水問題．
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后，形成的冰和水混合體系屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜使用B（選填字母）．
A．無色酚酞度液　　　B．pH　試紙      C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是C（選填“字母”）
A．泥沙　　　　　　　　　B．無水硫酸銅　　　　　　　　　C．蔗糖　　　　　　　　D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，這種現(xiàn)象叫水華．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為酒精燈；裝置D中儀器②的名稱為分液漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），但有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：試管口未放有棉花；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號(hào)）
①顏色            ②密度            ③溶解性            ④可燃性
（4）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是B（填字母）．
（5）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的I（填字母）．
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．
（6）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（固體）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是G（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將316克高錳酸鉀放入試管中加熱制取氧氣，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量小于原高錳酸鉀的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？剩余固體物質(zhì)的總質(zhì)量是多少克？

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