【題目】納米級材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體,TiO2中Ti的化合價(jià)為( )
A.+4 B.+3 C.+2 D.+1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)如表為某食品包裝袋的部分說明:
請回答下列問題:
①在餅干的配料中,富含蛋白質(zhì)的是_______________
②碳酸氫鈉的俗稱____________;在醫(yī)療上,它是治療____________癥的一種藥劑.
③考慮到營養(yǎng)均衡,把榨好的蔬菜法放在面粉中和面,做成口味獨(dú)特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭,這種饅頭提供的主要營養(yǎng)素是糖類和____________.
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,日常生活中常用____________來區(qū)分硬水和軟水,可用____________的方法降低水的硬度.
(3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,X的化學(xué)式為____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是中華民族語言的瑰寶。下列成語中,其本意主要為化學(xué)變化的是
A.鐵杵磨成針 B.死灰復(fù)燃
C.木已成舟 D.積土成山
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A. | 加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管炸裂 |
B. | 量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數(shù)誤差 |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水 | 使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 |
D. | 用雙氧水制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
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【題目】蚊蟲叮咬時(shí)分泌的蟻酸(CH2O2)會使人體皮膚腫痛。下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是( )
A.蟻酸是氧化物
B.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 氧氣的性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡铝惺聦?shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是
A.氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體
B.氧氣可用于煉鋼,氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮?dú)庵胁荒苋紵?/span>
D.包裝食品時(shí),為防腐充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是元素周期表的部分信息,請回答下列問題:
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是 .
(2)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 .根據(jù)此規(guī)律,可知圖中x= .
(3)許多元素是人體生命必需的元素,缺乏鈣元素易患 (填序號).
①佝僂病②甲狀腺腫大③壞血。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕
B.木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物
D.不慎將酒精灑到桌面燃燒,用濕布覆蓋——隔氧又降溫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過常見鹽知識的學(xué)習(xí),我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性,用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許,分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,PH 7.
(2)乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應(yīng)的情況.實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉分液漏斗的活塞,將氣球內(nèi)的固體粉末同時(shí)倒入瓶中,瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,氣球①②均脹大,且②比①脹大的速度快.
此時(shí),打開分液漏斗的活塞,還可能觀察到
乙同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是:
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
②
裝置A在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的第②個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
①實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭,觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升,裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的
②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,除兩膠頭滴管大小要完全相同以外,滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等.
③長玻璃管的作用是 .
④兩位同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)方法都是 實(shí)驗(yàn)法.
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