【題目】下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是（ ）
A.氮氣和二氧化碳﹣﹣燃著的木條
B.氯化鉀和氯化銨﹣﹣加氫氧化鈉研磨
C.合成纖維和羊毛纖維﹣﹣點燃聞氣味
D.一氧化碳和二氧化碳﹣﹣點燃

【答案】A
【解析】解：A、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，故不能用燃著的木條鑒別，錯誤；

B、氯化鉀與氫氧化鈉混合研磨沒有現(xiàn)象，氯化銨與氫氧化鈉混合研磨有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

C、合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，而羊毛纖維灼燒有燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

D、一氧化碳能被點燃，二氧化碳不能被點燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.分離液態(tài)空氣法制氧氣
C.分解氯酸鉀制氧氣
D.用過氧化氫制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質，所選擇的試劑或方法中正確的是（ ）
A.硬水和軟水——肥皂水
B.空氣和氧氣——觀察顏色
C.水和澄清石灰水——嘗味道
D.氮氣和二氧化碳——燃著的木條伸入瓶內

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中能供給動植物呼吸的氣體是（ ）
A.N2
B.O2
C.H2O
D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑．古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體，與草木灰（含有碳酸鉀）在水中相互作用，生成氫氧化鉀．該過程中沒有涉及到的基本反應類型為（ ）
A.置換反應
B.分解反應
C.化合反應
D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（ ）
A.有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，應立即下洞救人
B.廚房中的煤氣大量泄漏時，應立即關閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣
C.家中電器著火，應馬上用水澆滅
D.圖書檔案起火，用泡沫滅火劑滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了小明，他很想在假期前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”，這是由于（ ）
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質不同
B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C.高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)小于21%
D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸（CH2O2）會使人體皮膚腫痛。下列有關蟻酸的說法正確的是
A.蟻酸是氧化物
B.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構成.
C.蟻酸中碳、氧元素的質量比是1：2
D.蟻酸中氫元素質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
（2）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，該反應的化學方程式為 ， 反應的基本類型為反應． 實驗中瓶底放置一層細沙的原因是：還可以達到同樣效果．
（3）由本實驗我們可以看出，燃燒是否一定需要氧氣？（填“是”或“否”）．

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