化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽.到底它們是哪種金屬?兩位同學(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)進(jìn)行猜想:①科代表小聰猜想:活動(dòng)性X大于Y.②小明同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí).完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
①實(shí)驗(yàn)步驟 ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ③結(jié)論

 

 

 

 
金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出.
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒

 

科代表小聰?shù)牟孪耄?div id="sxgswl0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(“正確”或“不正確”)
(3)上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和氫氣;二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;依據(jù)表格的現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論.
解答:解:(2)根據(jù)已完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以看出,驗(yàn)證X與Y的活動(dòng)性采用的是加酸的方法,可以加入稀鹽酸或稀硫酸,X表面冒泡,說明X>H,Y表面無變化,說明H>Y,因此金屬的活動(dòng)性為X大于Y,故本題答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別加入稀硫酸(或稀鹽酸)2mL,然后將燃著的木條放在產(chǎn)生氣泡的試管口,觀察現(xiàn)象   在金屬活動(dòng)順序里,X排在氫前,Y排在氫后(或金屬的活動(dòng)性為X大于Y)正確
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,X>H>Y,而鐵>氫>銀,所以Y就是銀,鐵能將銀從其鹽溶液中置換出來,故本題答案為:銀.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義結(jié)合表格進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過的不同純凈物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鐵銹的主要成分,E在常溫下為無色液體,H的溶液呈藍(lán)色,常溫下B、D、F、J均為無色氣體,其中J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)

(1)寫出化學(xué)式:E
 
,J
 

(2)化合物W的組成元素是:
 

(3)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)汞原子
 
;  1個(gè)氧分子
 
;3個(gè)硫酸根離子
 
;  氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確書寫化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(指化合、分解、置換、復(fù)分解)
(1)工廠焊接金屬前用鹽酸除鐵銹:
 
 

(2)不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液:
 
;
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用AgNO3檢驗(yàn)鹽酸
 
;
 

(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液試液顏色變紅的原理
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示豆?jié){機(jī)由于快捷方便已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)制作材料中屬于金屬或合金的是
 
(選填一種物質(zhì)編號(hào)),屬于有機(jī)合成材料的是
 
(選填一種物質(zhì)編號(hào))
(2)手柄的塑料屬于
 
塑料(填“熱塑型”或“熱固型”)
(3)以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):水96.0%、蛋白質(zhì)1.8%、脂肪0.7%、糖類1.1%、鈣0.01%、磷0.03%、鐵0.0005%、維生素A 0.015%.在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有
 
(寫一種).
(4)青少年缺乏下列哪種元素易患有佝僂病
 

A.鈣        B.磷        C.鐵      D.鋅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫符號(hào)
碳元素
 
硫元素
 
銅元素
 
銀元素
 
鋁元素
 
鋇元素
 
鐵元素
 
鈣元素
 
氫元素
 
氫原子
 
氫分子
 
3個(gè)水分子
 
  5個(gè)鋅原子
 
最常用的溶劑
 
光合作用吸收的氣體
 
 食鹽
 
最理想的燃料
 
 能支持燃燒的氣體
 
氧化鎂
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張聰以研究蠟燭的高度對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響為題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫有關(guān)空白.
【實(shí)驗(yàn)步驟和方法】:
點(diǎn)燃兩支
 
不同的蠟燭(實(shí)驗(yàn)自變量).
用兩支
 
的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量).此外蠟燭的
 
、
 
等也要相同.
用秒表計(jì)時(shí).重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 高蠟燭燃燒的時(shí)間 矮蠟燭燃燒的時(shí)間
第一次 23秒18 26秒06
第二次 23秒19 24秒94
第三次 20秒02 21秒45
第四次 15秒16 19秒10
【分析】:
燃燒的高蠟燭和短蠟燭在倒扣的燒杯內(nèi)最后都要熄滅,原因是:
 

【結(jié)論】:
分析以上數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:
 

【對(duì)結(jié)論的解釋】:
原因可能是:
 
,
 

【反思】:
 

原來的猜想是:
 

原因是:
 

【啟發(fā)】:
 

從著火燃燒的房間逃離時(shí),成站立姿勢(shì)逃出還是伏低身子逃出?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將X溶液逐滴滴入Y溶液中,在滴加過程中,Y溶液的pH變化情況如圖所示.
溶液 A組 B組 C組 D組
X 鹽酸 鹽酸 氫氧化鈣 氫氧化鈣
Y 氫氧化鈣 鹽酸
(1)表格中符合這種變化情況的是
 
組(填寫編號(hào)),理由是
 

(2)處于圖中m點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式 
(1)
 
NH3+
 
Cl2
 
 N2+
 
 NH4Cl
(2)
 
FeS2+
 
O2
 
 Fe2O3+
 
 SO2
(3)
 
C3H8+
 
O2
 
CO2+
 
  H2O
(4)
 
N2O3+
 
Fe═
 
 Fe3O4+
 
 N2
(5)
 
Al(OH)3+
 
H2SO4
 
Al2(SO43+
 
H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案