(10分)某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究。
(1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應的元素符號:

金屬活動性由強逐漸減弱 
某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應的化學方程式為         ,該反應的基本反應類型為          。
(2)興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究。


[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?
[實驗與討論]
①打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間。
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應,用氣囊收集氣體樣品。
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是      。

[實驗求證]
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進行實驗,A中的固體應選用       ,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水            ,可說明氣體樣品中含有一氧化碳。
[實驗反思]
炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比     (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。
(1)Mg  Ag  Fe+CuSO4=Cu+FeSO4   置換反應
(2)[實驗與討論]  C
[實驗求證]   氧化銅(或CuO)   變渾濁
[實驗反思]   大于

試題分析:(1)常見金屬的金屬活動性由強逐漸減弱的順序為K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au。所以第一個空為Mg。第二個空為Ag。
硫酸銅溶液可與鐵反應生成銅,反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;該反應符合“一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應”的特點,屬于置換反應。
(2) [提出問題]③除去氣體樣品中的二氧化碳,可使用氫氧化鈉溶液。剩余氣體的氣體的密度小于瓶內(nèi)溶液的密度,在上部聚集,要將氣體收集在集氣瓶中,應將液體從下部的導管中排出。所以裝置中最為合理的是C。
[實驗求證] 根據(jù)題意可知:實驗探究的目的是“生成的氣體中是否含有一氧化碳”。所以A中的固體應與一氧化碳在加熱的情況反應。且題目中現(xiàn)象描述A中黑色固體變?yōu)榧t色,所以A中固體為氧化銅。氣體樣品中如有一氧化碳,則會與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳氣體進入B裝置,可使澄清的石灰水變渾濁。
[實驗反思]二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶8。一氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶4。所以如生成的氣體中含一氧化碳,則消耗碳、氧元素的質(zhì)量比小于3∶8。
練習冊系列答案
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現(xiàn)有①赤鐵礦(Fe2O3)、②磁鐵礦(Fe3O4)、③黃鐵礦(FeS2),請你從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護的角度分析這三種礦石中不適合用來煉鐵的是______(填序號),原因是______.

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下列現(xiàn)象或事實,可用金屬活動性作出合理解釋的是
①黃銅(銅鋅合金)外觀與黃金相似,但可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別 ;②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強;③用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器;④銅的導電性比鐵強
A.②④B.①③C.②③D.①②③

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(1)鋁合金應用廣泛,抗腐蝕性強,是因為    
(2)將鐵粉加入CuSO4溶液中,充分反應后過濾,向所得物體加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則濾紙上的物質(zhì)是   ,溶液中的溶質(zhì)是         。

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“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬,設(shè)計了以下操作步驟:
①分拆、灼燒:把廢棄電子產(chǎn)品分拆后灼燒,將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物;
②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;
③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。
為達到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是
A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀
B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅
C.用金屬鐵提煉出金屬銅
D.用金屬銅提煉出金屬銀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實驗,又觀察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實驗,有如下說法:①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣;②完全反應后溶液呈黃色;③實驗中一定發(fā)生了置換反應;④由實驗可以得出金屬活動性順序:Cu > Fe;⑤硫酸銅溶液可能顯酸性;⑥重做實驗沒有任何意義。其中正確說法的個數(shù)有( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用置換反應驗證鐵的金屬活動性比銅強,下列各組藥品能達到目的的是
A.Ag、FeSO4、CuSO4B.Fe、Cu、H2SO4
C.Fe、Cu、ZnSO4D.Fe、Cu、KOH

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

① 該實驗的目的是   ⑻    、  ⑼      。
兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是   
   ⑽        
② 若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量    ⑾     (填“多”、“少”或“一樣多”)。
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
③ 兩種方案,你認為不能達到目的是  ⑿ (填“A”或“B”),理由是  ⒀     。
④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)  ⒁   (填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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A.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀
B.取反應后的濾液觀察,濾液一定呈藍色
C.取濾渣滴加硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生
D.濾液中的溶質(zhì)至多有兩種,濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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