16.下列物質在生產(chǎn)、生活中的應用與所列出的性質不一致的是( 。
A.蠟燭的可燃性---照明
B.氮氣化學性質活潑---填充燈泡
C.稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光---霓虹燈
D.固態(tài)二氧化碳(干冰易升華)---冷藏食品

分析 A、蠟燭的可燃性可用來做燃料,發(fā)出光用來照明;B、氮氣化學性質穩(wěn)定,用來填充燈泡;C、根據(jù)稀有氣體的用途考慮;D、根據(jù)干冰易升華吸熱,使周圍溫度降低考慮.

解答 解:A、蠟燭的可燃性可用來做燃料,同時發(fā)出光可用來照明,故A說法正確;
B、氮氣化學性質穩(wěn)定,用來填充燈泡,故B說法錯誤;
C、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光,常用來制霓虹燈,故C說法正確;
D、干冰易升華吸熱,使周圍溫度降低,可以用來冷藏食品,故D說法正確.
故選B.

點評 物質的性質決定物質的用途,物質的用途反映物質的性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個鉛原子2Pb;(2)地殼中含量最高的金屬元素Al;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}O$;(4)4個銨根離子4NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是某同學做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖;
(1)寫出有標號的儀器名稱:a漏斗 b燒杯
(2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請寫出需要補充的儀器名稱及其作用:儀器名稱:玻璃棒,作用:引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.在下圖所示實驗操作中正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
移走蒸發(fā)皿
C.
傾倒液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)CBA.
產(chǎn)率=$\frac{所得晶體的質量}{所取樣品的質量}$×100%
(2)若NaCl的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是(填字母)BC.

A.過濾時濾紙有破損   B.蒸發(fā)時有固體濺出   C.溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g,配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子.該反應(  )
A.可表示硫和氧氣的反應B.是化合反應
C.反應前后原子種類發(fā)生了變化D.反應前后元素化合價沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為測定空氣里氧氣的含量,實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.
(1)此實驗中為何不能用碳來代替紅磷生成二氧化碳氣體,不會造成裝置壓強減;
(2)如果紅磷用量不足,測出的氧氣體積將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保
(3)從上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
(4)紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.人體中缺乏某些元素會影響身體健康,甚至引起疾病.例如缺少會導致貧血的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.物質的循環(huán)在自然界廣泛存在.我們已經(jīng)學習過的自然界的水循環(huán)、碳循環(huán)和氧循環(huán)對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用.下列對這三種循環(huán)過程的有關敘述中不正確的是( 。
A.都不發(fā)生物質的質量變化
B.都不發(fā)生元素種類的變化
C.參與各自循環(huán)的物質的總質量不發(fā)生變化
D.都伴隨著能量的變化

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