如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）X表示
 
，Y表示
 
；
（2）當(dāng)X=12時(shí)，該粒子不顯電性，Y=
 
；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 
．
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
電子，變成帶
 
（填“正”或“負(fù)”）電荷的
 
離子（填“陽(yáng)”或“陰”）．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義說(shuō)出X、Y表示的意義；在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)；最外層電子數(shù)小于4的原子易失去最外層的電子，據(jù)此解答．
解答：解：（1）X表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，Y表示最外層電子數(shù)，故填：質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)；
（2）當(dāng)X=12時(shí)，該粒子不顯電性，表示的是原子，則X=2+8+Y，故Y=12-2-8=2，故填：2；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，說(shuō)明核外一共有18個(gè)電子，則Y=8，故填：8；
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易失去一個(gè)電子，變成帶正電荷的陽(yáng)離子，故填：失去，正，陽(yáng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能反應(yīng)且生成物是硫酸亞鐵的是（　�。�
A、氧化鐵+稀硫酸
B、氫氧化鐵+硫酸
C、氫氧化鐵+硫酸鋇
D、鐵+稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要．
（1）某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，物品和砝碼放反了，使用了游碼，稱出的質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量相比結(jié)果
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（2）取一定量的液體，用量筒量取時(shí)，視線俯視凹液面最低處（如圖所示）讀出的液體體積于實(shí)際體積相比
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是重要的鹽．下列做法或說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱
B、“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗(yàn)中，使用玻璃棒攪拌，加快氯化鈉的溶解
C、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因?yàn)樗谒薪怆x出自由移動(dòng)的Na+和Cl-
D、氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）制取任何氣體之前，必須先檢查發(fā)生裝置的
 

（2）用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣：該反應(yīng)的文字表達(dá)為：
 
，水+氧可控制滴加液體的快慢，從而控制反應(yīng)的快慢、在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳起的作用是
 
．如果此實(shí)驗(yàn)中所用二氧化錳的量偏多，取用等質(zhì)量的同種雙氧水制取氧氣時(shí)，所制得的氧氣質(zhì)量
 
（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：其文字表達(dá)式為
 

選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，收集氧氣的裝置為
 
E（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部，造成試管炸裂，那么停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
，然后
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，如發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色，其原因可能是發(fā)生裝置中缺少
 
．棉花
（5）在（2）（3）兩種方法制氧氣的途徑中，最優(yōu)的是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）周末，玉喃回到橄欖壩的家中．媽媽到市場(chǎng)買回了蛋、魚、肉和饅頭，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度上看，她媽媽還應(yīng)該再買
 
以補(bǔ)充維生素．
（2）玉喃看到媽媽提著許多塑料袋，她告訴媽媽，塑料袋的大量使用會(huì)造成
 
污染，我們要盡量使用布袋或竹籃．
（3）媽媽還給她買了一件羊毛衫．請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)羊毛纖維進(jìn)行鑒別，鑒別的方法是
 
．
（4）媽媽做飯時(shí)，玉喃聞到一股刺鼻的氣味，因?yàn)樗沂怯妹鹤鋈剂希?qǐng)問(wèn)燒煤會(huì)放出
 
氣體污染空氣，她家應(yīng)該改用
 
做燃料比較環(huán)保．
（5）吃完飯后，她到玉米地里幫媽媽做農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)玉米長(zhǎng)勢(shì)不好，因?yàn)槿~綠素含量下降而造成葉色整片發(fā)黃．她建議媽媽施用
 
（填“鉀肥”、“磷肥”或“氮肥”），施用該肥料時(shí)大多數(shù)應(yīng)避免與堿性肥料混合使用，以防止降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì)，不僅對(duì)多種疾病有療效作用，還有保健、療養(yǎng)之功效．連城天一溫泉是國(guó)內(nèi)四大醫(yī)療優(yōu)質(zhì)溫泉之一，該溫泉水無(wú)色、透明，水溫為70℃，礦化物含量為322mg/L．
（1）溫泉水含對(duì)人體有益的硅和氟．硅和氟屬于
 
元素（選填“金屬”或“非金屬”．）
（2）為檢驗(yàn)該溫泉水是軟水還是硬水，可取一定量的溫泉水，加入適量的肥皂水，攪拌．若觀察到
 
現(xiàn)象，則溫泉水為硬水．
（3）溫泉館內(nèi)有許多飲水臺(tái)，供游客直接飲用．已知，直飲水機(jī)內(nèi)部水處理過(guò)程如圖：

步驟①、②、③中，主要起殺菌消毒作用的是
 
（填步驟序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題：
（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體應(yīng)取
 
　mL，固體應(yīng)
 

（2）用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是
 
．
（3）過(guò)濾時(shí)液面要
 
（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四種氣體存放的方法正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案