分析 根據(jù)反應(yīng),找出反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,按照書寫化學(xué)方程式的步驟及注意的事項(xiàng)進(jìn)行書寫.
解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)石灰水會(huì)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,而碳酸鈣不溶于水,所以會(huì)在瓶口產(chǎn)生白色的粉末,所發(fā)生的反應(yīng)為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)碳酸鈉可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以可以用氫氧化鈣來(lái)代替氫氧化鈉,故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng) 在書寫化學(xué)方程式時(shí),首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件;在書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意條件,物質(zhì)的狀態(tài)符號(hào)和配平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成 | |
B. | 接觸燒杯感到發(fā)燙 | |
C. | 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
D. | 氫分子和氧分子結(jié)合成水分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳 MnO2 | B. | 五氧化二磷 P2O5 | C. | 氧氣 O | D. | 氦氣He |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了經(jīng)濟(jì)效益,無(wú)節(jié)制開發(fā)諾水河景區(qū) | |
B. | 種植花草樹木,綠化河道 | |
C. | 河道周圍農(nóng)民大量使用農(nóng)藥治理蟲害 | |
D. | 游人丟棄的飲料瓶、塑料袋等廢棄物,就地掩埋或焚燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 | |
B. | 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 氧氣能夠供給呼吸 | |
D. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 |
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