實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究：
【猜想】猜想①：該化肥是NH4Cl，
猜想②：該化肥是           ，
猜想③：該化肥是NH4HCO3，
猜想④：該化肥是尿素。
【實驗探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想         不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                     。
(2)如(圖1)，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選(圖2)中       溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想         不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液，若          ，則猜想①成立；若              ，則猜想②成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

【猜想】(NH4)2SO4(或硫酸銨)
【實驗探究】(1)④ 2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2H2O＋2NH3↑或(NH4)2SO4＋Ca(OH)2=CaSO4＋2H2O＋2NH3↑或NH4HCO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2H2O＋NH3↑(其中之一均可)
(2)HCl(或鹽酸) ③
(3)BaCl2(或氯化鋇) 無白色沉淀產(chǎn)生  有白色沉淀產(chǎn)生   (NH4)2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2NH4Cl

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(5分）某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。
［猜想與假設(shè)］溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：
（1）①pH>7；②pH        ；③pH        。
［設(shè)計與實驗］
小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH>7。
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH>7。
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH>7。
［評價］（2）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是     同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯誤是
                                 ；                               。
注意：若答對（3）（4）小題獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分。
［結(jié)論］（3）從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種          （填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液        （填“一定”或“不一定”）是堿的溶液。
［應(yīng)用］
（4）根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對該反應(yīng)產(chǎn)物的影響，進(jìn)行如下實驗。
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應(yīng)，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進(jìn)行如下實驗，為方案設(shè)計提供參考

 
FeCl2溶液
FeCl3溶液
加入Fe
無明顯變化
溶液變成淺綠色
加試劑A
無明顯變化
溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進(jìn)行CO還原Fe2O3的實驗，檢驗得到的黑色固體的成分，實驗記錄如下。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的______
②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A
甲組：
固體溶解，無氣泡冒出
加試劑A后，溶液變成紅色
黑色固體的成分是______
甲組用CO還原Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
乙組：
固體溶解，             
加試劑A后，溶液顏色無明顯變化
黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
（1）結(jié)合此次探究活動，你認(rèn)為下列說法正確的是______（填序號）。
a．溫度會影響反應(yīng)的產(chǎn)物
b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c．進(jìn)行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進(jìn)行尾氣處理
d．得到的黑色固體的質(zhì)量一定小于參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量
（2）有人認(rèn)為乙組的實驗結(jié)論有欠缺，你是否認(rèn)同此觀點，其理由是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中，除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽，進(jìn)行了下列實驗探究活動，請參與他們的探究活動。
[提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體？
[查閱資料]
20℃時，部分物質(zhì)的溶解性
情況如下表所示：

 
OH-
CO32-
Na+
溶
溶
Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
                                                               
[實驗方案]按如下方案進(jìn)行提純粗鹽。

[解釋與結(jié)論]
（1）實驗操作X的名稱是      ；沉淀D是      。
（2）為達(dá)到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是      。（填序號）
（3）實驗步驟③的主要目的是         （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是         。
（4）在進(jìn)行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時，為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進(jìn)行的操作是     。
[反思與評價]
（5）有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案并不完善，其理由及需補充的實驗操作是      。   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：

提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是        
A．酸         B．堿        C．鹽
查閱資料：Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)
 		NaCl
 		NaOH
 		Na2CO3
 		NaHCO3
 
溶解度g
 		36
 		109
 		215
 		9．6
 
 
得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是          。
設(shè)計實驗并繼續(xù)探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是         。
（2）小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進(jìn)行了如下實驗：
操作步驟
 		實驗現(xiàn)象
 		結(jié)論及化學(xué)方程式
 
取樣于試管中，滴加    
 		產(chǎn)生大量的氣泡
 		該溶液是          
 
 
拓展與應(yīng)用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是       （要求類別不同）。
鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。
（3）工業(yè)煉鐵的反應(yīng)過程如下圖所示，其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

（4）在工業(yè)冶煉中要得到224t,理論上需要含F(xiàn)e2O380％,的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況：①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③____________________________。
(3)小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況________(填序號)是不可能的。
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
 
 
情況①正確
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)________________________________(填化學(xué)式)，也得到了同樣的結(jié)論。在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是
____________________。
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有____________。
(2)為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。

實驗方案
 		測溶液pH
 		滴加Na2CO3溶液
 		滴加BaCl2溶液
 
實驗操作
 
 
 
 
實驗現(xiàn)象
 		試紙變色，對比比色卡，pH<7
 		 
 		產(chǎn)生白色沉淀
 
實驗結(jié)論
 		溶液中有H2SO4
 		溶液中有H2SO4
 		溶液中有H2SO4
 
 
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
(1)實驗操作中的錯誤是____________________。
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．
【提出問題】小梅要探究的問題是　                                　．
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物．

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水
（1）試管口處有液滴生成
（2）澄清石灰水變渾濁
（1）生成的液滴是水
（2）生成的氣體是　 　（寫化學(xué)式）
2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
　             　
生成的鹽是碳酸鈉
 
【實驗結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是　                                     　．
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn)：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象，她產(chǎn)生疑問：這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師幫助下，它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實驗過程沒標(biāo)出）．

【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3．
小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁，就能證明有Na2CO3生成，細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對，其理由是　                                                          　．小梅接著上圖中實驗，又設(shè)計了方案1來證明反應(yīng)后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　                                                　．
【實驗2】，證明反應(yīng)后NaHCO3不存在．
小明接著上圖中實驗，又設(shè)計了方案2來證明反應(yīng)后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　                                                         　．
【總結(jié)歸納】通過實驗1和實驗2說明．對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生．這兩個角度是：一是　                 　，二是　                  　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（每空2分，共6分）
材料：難溶于水的堿在加熱的條件下，容易分解生成對應(yīng)的金屬氧化物和水。
A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，A溶液呈藍(lán)色，C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

（1）向A中加入NaOH溶液時產(chǎn)生的現(xiàn)象是____。
（2）寫出下列兩個化學(xué)方程式：
① AB_____________________。
② CA______________________。

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同步練習(xí)冊答案