【題目】小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是

A. 化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象

B. 從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量

C. 配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

D. 一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會使其濃度增大

【答案】D

【解析】試題分析：有些反應有明顯的現(xiàn)象，有些無明顯的現(xiàn)象，故A正確；

元素周期表中每一個位置都包含了元素的名稱、原子序數(shù)、元素符號以及相對原子質(zhì)量等信息，故B正確；

化學反應的實質(zhì)是原子的重新組合，因為化學方程式符合客觀事實，反應前后原子的質(zhì)量、種類、個數(shù)都不變，符合質(zhì)量守恒定律，C正確；

如果是一定溫度下的飽和溶液，再加入該溶質(zhì)時不能溶解，濃度不變，故D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）

A．水是一種常見的溶劑 B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C．明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．鉀肥不但能促進農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量

B．CO2的排放是導致酸雨的主要原因

C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料

D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們對事物的認識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此。下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現(xiàn)在所學酸的定義最相近的是

A．有酸味的物質(zhì) B．只有氫才是酸不可缺少的元素

C．一切酸中都含有氧 D．與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 2013年底，浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水” 的五水共治動員令。下列做法與“五水共治”行動相符合的是

A．圍湖造田 B．隨意傾倒生活垃圾

C．及時擰緊水龍頭 D．工業(yè)廢水直接排入河流

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（ ）

A．水力發(fā)電 B．水作冷卻劑 C．水作溶劑 D．電解水獲得氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（ ）

A．1︰2 B． 1︰5 C． 1︰4 D． 21︰79

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活中下列做法錯誤的是…………………………………………………( )

A．用白糖、小蘇打和檸檬酸等自制汽水

B．生活中不用鋼刷擦洗鋁制品

C．被蚊蟲叮咬后可以涂些檸檬汁減輕痛癢

D．用食醋除去水壺內(nèi)的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠色化學”要求從根本上杜絕污染。下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學”的是

A．就地焚燒 B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C．加工成精飼料 D．制造沼氣

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