右圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過秳中，謀變量隨時間的變化趨勢，縱坐標y可以表示

A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．固體中的MnO2質(zhì)量

C．生成氧氣的體積 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆湖北省十堰市竹溪縣九年級上學期段考化學試卷（解析版） 題型：計算題

苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強的有機酸，能使紫色石蕊試液變紅，常用作食品防腐劑．請回答：

（1）苯甲酸含有 種元素．

（2）苯甲酸分子中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是 ．

（3）苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 （結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50. 0%．下列判斷正確的是

A．生成2.OgCO2氣體 B．原來CaCO3的質(zhì)量為14.3g

C．生成了5.6gCaO D．剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0g

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省太倉市九年級上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A．兩種微粒屬于同種元素

B．甲微粒的相對原子質(zhì)量是8

C．乙微粒是陽離子

D．甲微粒比乙微粒穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省上饒縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是

A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源：2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗是學習化學的一條重要途徑，請結(jié)合所學知識，根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口向下傾斜的目的是 ；反應(yīng)的化學方程式為 ；

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應(yīng)的 ；選用的收集裝置是 （填字母序號）；．

（4）可用 來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市徐匯區(qū)九年級上學期期末能力診斷化學試卷（解析版） 題型：填空題

科技小組的同學模擬我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”流程如下：

請流程圖回答：

Ⅰ.寫出反應(yīng)①的化學方程式 ，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ，X的化學式是 。

Ⅱ類似操作a實驗操作的名稱是 ，實驗室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

Ⅲ.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，這個方法利用了 （填寫編號）。

A．分解反應(yīng)

B．化合反應(yīng)

C．液態(tài)氧和液態(tài)氮的密度不同

D．液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省內(nèi)江市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時，下列做法不正確的是

A．使用樓內(nèi)電梯快速撤離

B．若是煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

C．被困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

D．不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省東營市九年級上學期教學質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：探究題

如圖所示，田繪同學在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．

（1）你認為她得出的結(jié)論是否正確？ ，理由是： ．

（2）寫出該中和反應(yīng)的化學方程式 ．

（3）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表

實 驗 方 法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié) 論

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