8．用化學符號表示：
水H2O；氫元素H；一個鎂離子Mg2+．兩個氫氧根離子2OH-； 5個五氧化二磷分子5P2O5； 3個氮原子3N；正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

分析 書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

解答 解：一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；氫元素表示為H；一個鎂離子帶兩個單位的正電荷；兩個氫氧根離子表示為2OH-；5個五氧化二磷分子表示為5P2O5；3個氮原子表示為3N；正二價的鎂元素表示為$\stackrel{+2}{Mg}$，故答案為：H2O；H；Mg2+；2OH-；5P2O5；3N；$\stackrel{+2}{Mg}$；

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．如圖是某化肥包裝上的部分內(nèi)容，請根據(jù)有關內(nèi)容回答：
（1）硝酸銨共含有3種元素；
（2）硝酸銨中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7：12；
（3）化肥廠規(guī)定，如果肥料的純度超過95%，則為一級品，90%-95%為二級品．請你通過計算回答，此種硝酸銨是一級品還是二級品．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．甲乙兩化學興趣小組的同學按課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖甲所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)存在誤差．
請你參與探究：
甲組測出氧氣的體積分數(shù)小于五分之一
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：
顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度（g/cm3）
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃色固體44.1401.82 
【猜想與假設】
A同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性．
B同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣．
（1）你還能作出的猜想是集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾．
【交流與討論】
他們對課本上的實驗裝置進行了圖乙所示的改進（其他儀器忽略）．
（2）與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是確保裝置不漏氣．
（3）能得出空氣中氧氣約占五分之一體積的實驗現(xiàn)象是左邊液面上升至“1”刻度處．
乙組同學從課本鎂條燃燒實驗得到啟發(fā)，用鎂代替紅磷，實驗完畢，冷卻后進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5．
【猜想與假設】可能鎂條與氮氣發(fā)生了反應
【設計實驗】
為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組展開如下探究：
①組裝儀器（圖1，鐘罩下端無底），檢查氣密性：向水槽中加水，觀察到表面皿上浮現(xiàn)象，說明氣密性良好；
②將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2），觀察液面變化；

【交流討論】
（4）步驟①氣密性良好的現(xiàn)象是表面皿上��；
（5）步驟②目的是對比實驗；
（6）步驟④觀察到現(xiàn)象，說明鎂條與氮氣反應．
【結(jié)論】除氧氣外，鎂條還能與氮氣反應．
【反思】乙組小羅同學認為只進行圖2實驗，當鐘罩內(nèi)進入水的體積大于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，就能說明鎂與氧氣、氮氣都發(fā)生了反應，對此觀點你認為是否正確并說明理由不正確，可能是實驗誤差造成的．
【拓展】①鎂與氮氣反應生成氮化鎂（Mg3N2），由于氧氣比氮氣活潑，所以鎂燃燒生成的氮化鎂質(zhì)量比氧化鎂小（大、小）．
②8g鎂在空氣中燃燒，若有30%的鎂生成氮化鎂，計算氮化鎂的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A．集氣瓶內(nèi)加入少量水就是為了防止瓶底炸裂
B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅并冷卻至室溫打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡六種氣體，約占空氣體積的0.94%．常溫常壓下，稀有氣體都是無色無味，微溶于水，且熔點和沸點都很低．
由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以它們的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，但在一定條件下，氙氣（Xe）可與氟氣（F2）發(fā)生反應，生成四氟化氙（XeF4）．
工業(yè)上，制取稀有氣體是通過將液態(tài)空氣蒸餾，得到稀有氣體，再用活性炭低溫吸附法，將稀有氣體分離開來．
在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時，常用氬作保護氣．氦氣是除了氫氣外的最輕氣體，可以代替氫氣應用在飛艇中，不會著火和發(fā)生爆炸．利用稀有氣體通電時發(fā)出色彩絢麗的光芒，可制成霓虹燈．
依據(jù)上述文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）稀有氣體屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）稀有氣體共同的物理性質(zhì)有無色無味（或微溶于水、熔沸點低）（寫一條）．
（3）氦能應用于飛艇的理由是密度比空氣小化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）依據(jù)氬的化學性質(zhì)的用途是氬作保護氣．
（5）氙氣與氟氣反應生成四氟化氙的化學反應文字表達式或符號表達式是Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4．
（6）由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程中，發(fā)生的變化是物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，中間為單質(zhì)，后者為混合物的是（　　）
A．氯化鈣、液態(tài)氧、純鹽酸B．澄清的石灰水、水銀、精鹽
C．硫酸銅、膽礬、銅D．甲烷、空氣、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強的有機酸，能使紫色石蕊試液變紅，常用作食品防腐劑．請回答：
（1）苯甲酸含有三種元素．
（2）苯甲酸分子中，C、H、O原子個數(shù)比是7：6：2．
（3）苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為26.2%（計算結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為m克．據(jù)此，下列說法不正確的是（　�。�
A．取反應后的濾液觀察，濾液可能呈藍色
B．應后的濾液中溶質(zhì)最多三種，至少是一種
C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．小新用氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”，已知實驗室里有一種溶液，200g該溶液中含有8g氫氧化鈉，計算：
（1）氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）
（2）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需要質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水120g．

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同步練習冊答案