20．苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強的有機酸，能使紫色石蕊試液變紅，常用作食品防腐劑．請回答：
（1）苯甲酸含有三種元素．
（2）苯甲酸分子中，C、H、O原子個數(shù)比是7：6：2．
（3）苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為26.2%（計算結(jié)果保留到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH來分析其元素組成；
（2）利用化學(xué)式來計算三種元素的原子個數(shù)比；
（3）利用化學(xué)式及相對原子質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的概念來計算氧元素的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）由化學(xué)式可知苯甲酸是由C、H、O三種元素組成，故答案為：3；
（2）C、H、O三種元素的原子比為7：6：2=7：6：2，故答案為：7：6：2；
（3）氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×2}{17×7+1×6+16×2}×100%$=26.2%，故答案為：26.2%．

點評 本題考查利用物質(zhì)的化學(xué)式來分析組成并進行有關(guān)計算，學(xué)生應(yīng)熟悉元素原子的相對原子質(zhì)量及質(zhì)量比和質(zhì)量分數(shù)的計算方法來解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列兩組物質(zhì)：（甲）CO2、H2、O2、Fe；（乙）AgNO3、CuSO4、Hg（NO3）2、HCl
（1）甲組中的Fe能與乙組中所有物質(zhì)反應(yīng)．
（2）甲乙兩組物質(zhì)中各有一種在物質(zhì)分類上與其它三種不同，它們依次是CO2、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素結(jié)合我們學(xué)過的知識回答下列問題．
元素名稱氫碳氧鐵
元素符號HCOFe
（1）若某固體單質(zhì)燃燒生成氣體．該固體燃燒時反應(yīng)的符號表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）若A、B組成元素相同，且在一定條件下都能分解，都有單質(zhì)C生成，C與D氣體在點燃的條件下反應(yīng)生成B．則A是過氧化氫，C與D反應(yīng)的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)在含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)中燃燒的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號表示：
水H2O；氫元素H；一個鎂離子Mg2+．兩個氫氧根離子2OH-； 5個五氧化二磷分子5P2O5； 3個氮原子3N；正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是人類寶貴的自然資源，請按要求填空．
（1）自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入除去水中的異昧活性炭；
（2）家庭中常用的方法降低水的硬度煮沸；
（3）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用來檢驗肥皂水．
（4）長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，實驗室采用的方法蒸餾．
（5）請寫出一條防止水體污染的措施工業(yè)廢水處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語填空：
①四個氮分子4N2；    ②七個鉀原子7K；③氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
④硫酸亞鐵FeSO4；      ⑤兩個鈣離子2Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（ 填序號）；
（2）A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似B（ 填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．（一）某班同學(xué)用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量．
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．能看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是D
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A．只有①③B．只有②④
C．只有①②③D．①②③④
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，使得內(nèi)外壓強差變化不大．

（二）丙同學(xué)對上述實驗進行了大膽改進，設(shè)計圖乙（選用30mL的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．
（4）該實驗的操作步驟如下：
①冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；②點燃酒精燈；
③撤去酒精燈；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．
你認為正確的實驗操作順序是④②③①（填序號）
（5）圖乙實驗中，冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10mL刻度處慢慢左移到約4mL刻度處才停止．
（6）對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是實驗更準(zhǔn)確（回答一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；原子是由帶正電的原子核與核外電子構(gòu)成的；在多電子原子里，電子是按能量的高低分層排布的．

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