6．用化學(xué)符號表示：
（1）3個水分子3H2O    （2）氦氣He          （3）硅原子Si
（4）2個氫分子2H2  （5）鈉元素Na  （4）3個二氧化碳分子3CO2．

分析 （1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式．
（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（5）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫
（6）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2O．
（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He．
（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故硅原子可表示為：Si．
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2．
（5）鈉元素的元素符號為：Na．
（6）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個二氧化碳分子可表示為：3CO2．
故答案為：（1）3H2O；（2）He；（3）Si；（4）2H2；（5）Na；（6）3CO2．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．人類在探索自然規(guī)律的進(jìn)程中總結(jié)出了許多科學(xué)方法，如推理法、模型法、分析歸納法、等效替代法、控制變量法、微小量放大法等．K2SO4溶液、K2CO3溶液、KNO3溶液均為無色，而KMnO4溶液是紫紅色的．由此推斷KMnO4溶液中的MnO4-是紫紅色的．（用化學(xué)符號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某一組同學(xué)將一塊體積為V高錳酸鉀晶體放入1號試管后加入10毫升水，振蕩使晶體完全溶解．
從1號試管中取1毫升高錳酸鉀溶液，加入2號試管中，再加入9毫升水進(jìn)行了第一次稀釋，它們按照上述實驗步驟將晶體溶解后得到的高錳酸鉀溶液連續(xù)稀釋5次才剛好看不出紫紅色（已知在最后剛好看出紫紅色的那一支試管中，每10毫升溶液大約存在1000個高錳酸根離子），請你幫助他們估算高錳酸根離子的大小為$\frac{V}{1{0}^{8}}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象不能正確反應(yīng)其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
此圖表示某鐵絲在氧氣中完全燃燒后，固體質(zhì)量隨時間的變化，（M2-M1）表示反應(yīng)的O2的質(zhì)量
B．
此圖表示向某稀硫酸中滴入適量的氯化鋇溶液，溶液的H+個數(shù)的變化曲線
C．
此圖表示向一部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，溶液質(zhì)量的變化曲線
D．
此圖表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．20℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．40℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%
C．采用降溫的方法可以將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D．60℃時，在100g水中加入100g甲．充分溶解后溶液質(zhì)量為160g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．“垃圾放錯地方的資源”，實驗室也要環(huán)保．實驗室用稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是5g．
（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)．
（3）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳可能會有空氣，請你設(shè)計一個
簡單的實驗來證將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中，如觀察到液體沒有充滿容器，則可認(rèn)為收集的氣體中含有空氣（畫圖或文字說明均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)科學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　　）
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動性將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有銅析出銅比鋁活動性強
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉溶
液已變質(zhì)
C檢驗溶液的酸堿性及溶質(zhì)成分分析取少量待測液，滴入幾滴無色酚酞試液溶液變
紅色		溶液呈堿性且
溶質(zhì)屬于堿
D證明分子之
間有空隙		將一定體積的黃豆和芝麻相混合總體積
減小了		說明分子之
間有空隙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．我國紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”
（1）①我省有些村民打井取用地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
②愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．請?zhí)岢鲆豁椃乐嗡w污染的措施污水處理后再排放．
（2）如圖1是電解水裝置的示意圖，請回答下列問題：

①a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1．
②電解水實驗證明，水是由氫元素和氧元素組成的．
③氫能是目前最清潔環(huán)保的能源之一，電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法，理由是電解水要消耗大量電能
（3）如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程．該實驗操作順序為③②④⑤①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量156
（2）果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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