11.“垃圾放錯(cuò)地方的資源”,實(shí)驗(yàn)室也要環(huán)保.實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是5g.
(2)開(kāi)始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí),還沒(méi)有沉淀的原因是稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng).
(3)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)用向上排空氣法收集二氧化碳可能會(huì)有空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)
簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中,如觀察到液體沒(méi)有充滿容器,則可認(rèn)為收集的氣體中含有空氣(畫圖或文字說(shuō)明均可).

分析 (1)根據(jù)圖示信息找出沉淀的最大質(zhì)量;
(2)根據(jù)稀鹽酸過(guò)量,故加入碳酸鈉后首先與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),然后再與氯化鈣反應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)沉淀的最大質(zhì)量可求出原濾液中氯化鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)據(jù)二氧化碳可與堿性溶液反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)由圖可以看出,生成沉淀的最大質(zhì)量是5g;
(2)因稀鹽酸過(guò)量,故加入碳酸鈉后首先與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),然后再與氯化鈣反應(yīng);
(3)解:設(shè)原濾液中CaCl2的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
               111     100
                x        5g
$\frac{111}{x}=\frac{100}{5g}$
x=5.55g
故原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.55g}{50g}$×100%=11.1%
答:原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11.1%.
(4)根據(jù)二氧化碳可與堿性溶液反應(yīng)的性質(zhì),可將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在氫氧化鈉溶液中,如觀察到液體沒(méi)有充滿容器,則可 認(rèn)為收集的氣體中含有空氣;
故答案為:(1)5;(2)稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng);(3)11.1%;(4)將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中,如觀察到液體沒(méi)有充滿容器,則可 認(rèn)為收集的氣體中含有空氣(畫圖也可).

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)物質(zhì)分析及圖象識(shí)別考查題,解題的關(guān)鍵是能對(duì)表格及圖象有明確的認(rèn)識(shí),解決此題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問(wèn)題的能力有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請(qǐng)利用如圖給定的儀器組裝成一套測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置(每種儀器只允許使用一次),用排水法測(cè)量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對(duì)原子質(zhì)量,回答問(wèn)題:
(1)書寫裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2
(2)假設(shè)氣流方向由左向右,則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)閍、d、c、b(填字母);
(3)根據(jù)上述器材和實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得鎂的相對(duì)原子質(zhì)量偏高的原因是由于測(cè)得氫氣的體積偏小,那么引起測(cè)得氫氣體積偏小的原因可能是若試管A尚未冷卻至室溫就測(cè)量量筒B中水的體積(已知?dú)錃怆y溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)我國(guó)從今年5月1日起,酒駕入刑.“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學(xué)式為H2O.
(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:由“”聚集成的物質(zhì)可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1,此反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用下圖中的B和A(用字母表示).

(2)某氣體在用排水法收集時(shí),在如圖D裝置狀態(tài)時(shí),瓶?jī)?nèi)氣壓小于(“大于”“等于”或“小于”)外界大氣壓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)水分子3H2O    (2)氦氣He          (3)硅原子Si
(4)2個(gè)氫分子2H2  (5)鈉元素Na  (4)3個(gè)二氧化碳分子3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖示裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
D.紅磷的量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組混合物共6.5克與足量鹽酸反應(yīng),有可能生成0.18克氫氣的是( 。
A.鋅和鎂B.鐵和鋅C.鋅和銅D.鐵和鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小華學(xué)習(xí)了二氧化碳知識(shí)后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),來(lái)探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解性,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w;
②試劑瓶中加入300毫升水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;
③連接大號(hào)針筒和試劑瓶,緩慢推動(dòng)活塞,將二氧化碳注入水中.
(1)試劑瓶中加入的液體最好選用B.
A.自來(lái)水  B.蒸餾水 C.河水
(2)推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢,其目的是使二氧化碳充分溶解.
(3)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到150毫升時(shí),紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,l 體積水中能溶解0.5體積的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.硒是抗衰老元素,且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng).“北大富硒康”中含有硒酸根離子(SeO42-)則在硒酸根離子中硒元素的化合價(jià)為( 。
A.-2價(jià)B.-4價(jià)C.+4價(jià)D.+6價(jià)

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